Administracion educativa

INTRODUCCIÓN
ES FRECUENTEMENTE EN NUESTRA FACULTAD DE PEDAGOGÍA OBSERVAR QUE A MITAD DE LA CARRERA UNO TOMA LA E. E DE PRÁCTICA DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CON EL FIN DE ASISTIR A UNA ESCUELA E INFORMAR TODO LO QUE SE REALIZA Y OBSERVA EN ELLA CON DOS FINES TENER UNA EXPERIENCIA Y FUNDAMENTAR LA TEORÍA DE LOS AUTORES.
MI TRABAJO ESTÁ ORIENTADO A QUE CONOZCAN EL PROCESO ADMINISTRATIVO QUE SEVINCULA CON LA ESCUELA DE PRÁCTICAS “SECUNDARIA ESAÚ TOLEDO LÓPEZ” QUE PERCIBAN LAS EXPERIENCIA QUE YO TUVE A LO LARGO DEL SEMESTRE COLABORANDO CON LA SUB DIRECTORA DE ESTE PLANTEN DONDE LOS CONOCIMIENTOS TIENEN GRAN IMPORTANCIA.
LA SOCIEDAD EN NUESTRA ACTUALIDAD TIENE UN GRAN CONFLICTO CON LA EDUCACIÓN O AUN MEJOR DICHO CON LA ADMINISTRACIÓN DE ELLA. ESTOS EXIGEN A LA EDUCACIÓN RESPUESTASRÁPIDAS Y EFECTIVAS NO SÓLO PARA CUMPLIR SUS PROPIOS FINES SINO PARA ATENDER LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTE DENTRO DE UNA INSTITUCIÓN. DESDE AUMENTAR LA EFICACIA, TENER TECNOLOGÍAS QUE AYUDEN AGILIZAR LAS COSAS, TENER PERSONAL CAPACITADO PARA EL EMPLEO QUE ESTÁ DESEMPEÑANDO Y TENER UN MEJOR TRATO A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y PERSONAS AJENAS A ELLAS. TRATANDO DE MEJORAR LA ORGANIZACIÓN Y CUMPLIR LAS METASPROPUESTAS Y CÓMO PODEMOS LOGRAR ESTOR A TRAVÉS DE UNA BUENA ORGANIZACIÓN.













DEFINICIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE ALGUNOS AUTORES.
POR MENCIONAR ALGUNOS ATORES COMO V. CLUSHKOV QUE DEFINEN LA ADMINISTRACIÓN COMO UN DISPOSITIVO QUE ORGANIZA Y REALIZA LA TRASFORMACIÓN ORDENADA DE LA INFORMACIÓN, RECIBE LA INFORMACIÓN DEL OBJETO DE DIRECCIÓN, LA PROCESA Y LA TRANSMITE BAJO LAFORMA NECESARIA PARA LA GESTIÓN, REALIZANDO ESTE PROCESO CONTINUAMENTE”. EL DR. GEORGE R. TERRY DICE QUE CONSISTE EN LOGRAR QUE SE HAGAN LAS COSAS MEDIANTE OTRAS PERSONAS” Y F. MORSTEIN MARX LA “TODA ACCIÓN ENCAMINADA HA CONVERTIR UN PROPÓSITO EN REALIDAD POSITIVA”…”ES UN ORDENAMIENTO SISTEMÁTICO DE MEDIOS Y EL USO CALCULADO DE RECURSOS APLICADOS A LA REALIZACIÓN DE UN PROPÓSITO”. BROOK ADAMS. LACAPACIDAD DE COORDINAR HÁBILMENTE MUCHAS ENERGÍAS SOCIALES CON FRECUENCIA CONFLICTIVAS, EN UN SOLO ORGANISMO, PARA QUE ELLAS PUEDAN OPERAR COMO UNA SOLA UNIDAD. SI JUNTAMOS TODAS SU DEFINICIONES LLEGARÍAMOS A LA CONCLUSIÓN QUE ADMINISTRACIÓN ES: UN PROCESO DE LOGRAR QUE LAS COSAS SE REALICEN POR MEDMI CONCEPTO PERSONAL DE LA ADMINISTRACIÓN ES “ES EL PROCESO DE LOGRAR QUE LAS COSAS SE REALICEN PORMEDIO DE LA PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN, DELEGACIÓN DE FUNCIONES, INTEGRACIÓN DE PERSONAL, DIRECCIÓN Y CONTROL DE OTRAS PERSONAS, CREANDO Y MANTENIENDO UN AMBIENTE EN EL CUAL LA PERSONA SE PUEDA DESEMPEÑAR ENTUSIASTAMENTE EN CONJUNTO CON OTRAS, SACANDO A RELUCIR SU POTENCIAL, EFICACIA Y EFICIENCIA Y LOGRAR ASÍ FINES DETERMINADOS DE LA PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN, DELEGACIÓN DE FUNCIONES, INTEGRACIÓN DEPERSONAL, DIRECCIÓN Y CONTROL DE OTRAS PERSONAS, CREANDO Y MANTENIENDO UN AMBIENTE EN EL CUAL LA PERSONA SE PUEDA DESEMPEÑAR ENTUSIASTAMENTE EN CONJUNTO CON OTRAS, SACANDO A RELUCIR SU POTENCIAL, EFICACIA Y EFICIENCIA Y LOGRAR ASÍ FINES DETERMINADOS.







ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LA TEORÍA Y PRÁCTICA






















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FODA DE LA ESCUELA SECUNDARIA ESAÚTOLEDO LÓPEZ
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZA

INFRAESTRUCTURA PARA LAS CLASES Y DEPORTE

LA DIRECTORA MOTIVA A SU CUERPO DE TRABAJO, ATREVES DE CONVIVIOS

TIENEN LOS RECURSOS QUE NECESITA LA ESCUELA COMO MOBILIARIO Y ASEO EN LA ESCUELA.

LA UBICACIÓN DE LA ESCUELA ES BUENA SE ENCUENTRA EN UN LUGAR MUY TRANSITADO. IMPLEMENTAR EN LA SECUNDARIA, LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA QUETENGA RESULTADOS POSITIVOS CON LOS ALUMNOS.

IMPLEMENTAR MAS TALLERES

ACCESO A NUEVAS TECNOLOGÍAS




LAS SECRETARIAS LES FALTA INICIATIVAS, SER EMPRENDEDORAS Y ENTUSIASTAS.

EL ESPACIO EN EL QUE SE ENCUENTRA DISTRIBUIDO LAS SECRETARIAS ES UN POCO ESTRECHO DONDE EN UN SALÓN SE UBICAN 6 PERSONAS LABORANDO DONDE TIENEN QUE GUARDAS SUS PAPELES OFICIALES EN UNA CAJA DE PASTICO AL...