Administracion eductaiva

Páginas: 4 (909 palabras) Publicado: 15 de mayo de 2010
Fundamentos de la sistematización

La sistematización es una propuesta reciente con puntos de contacto con otras. Pretende ser campo de encuentro y debate intelectual y metodológico. Se plantea laproducción de conocimiento que sea transformador de las realidades. Pretende la construcción de sujetos sociales. Está llamada a potenciar las capacidades de los sectores con los que trabajamos dandopoderes, capacidades intelectuales, recursos... Construcción de poder y formación de sujetos y fortalecimiento de la institución. Haciendo esto se pretende fortalecer espacios organizativos y detrabajo para crear el micropoder. Pretende la inclusión entendida como invitación al otro a repensar y construir algo distinto, inclusión de los diferentes y de los de menos capacidad. Y la posibilidad deconstruir de un macropoder. Construcción de un sujeto social con aspiración de poder.
Memoria Taller 1: Bases teóricas de la sistematización · Abril 2002
Hay otras miradas de horizontesposibles, de entender lo que tenemos, prefigurar lo otro posible, utopías posibles (tensionantes de búsqueda, interrogantes,...) Horizonte de posibilidad. Permite el polo a tierra. En esta identidad comosociedad civil organizada, cruzada por diferencias, desigualdades es en la que tenemos que trabajar. También tenemos que fortalecer a la sociedad civil y sus organizaciones. La sistematización es untrabajo que se inscribe en trabajos más amplios de propuesta de proyecto social distinto. La sistematización nos permite la apropiación analítica de nuestros procesos y la posibilidad de comunicar paraenriquecer a otros.

Identificar los aprendizajes ganados. Vivir no implica comprender una situación, experiencia. Se trata de hacer comprensibles las experiencias vividas para luego replicar,innovar, construir,...Papel nuestro es también encontrar la pedagogía del borde (insinúan y dan pistas para construir lo novedoso) Por el borde hay cosas que sugieren, que hay que ponerle cuidado, las...
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