Administracion Federal De Servicios Educativos.

Secretaria de Educación Pública



Administración Federal De Servicios Educativos para el Distrito Federal



Dirección General De Educación Normal y Actualización Del Magisterio



Escuela Normal Superior De México



División De Licenciaturas



Licenciatura en Ciencias Naturales. Plan 1983.



Seminario Taller para La Elaboración del Documento Recepcional de BiologíaPropuesta Didáctica:



Medidas Adaptadas para el control y tratamiento de Basura.




Nombre: Berenice Rosas Hernández



Asesora: Dra. Maria Del Consuelo Barrios Rivera





ESCUELA SECUNDARIA DIURNA Nº 163 “FRANCISCO JAVIER MINA “
TURNO VESPERTINO.

Mi escuela se ubica entre Eje cinco y Leyes de Reforma en la Delegación Iztapalapa, esta colonia se empezó a cimentarsobre terrenos ejidales, y es así como empieza la historia de la secundaria

Esta zona empezó a salir adelante gracias a que algunas personas cuentan con bodegas que las rentan para resguardar frutas, quesos, plásticos etc. Y que a su vez suministran a la central de abastos que se encuentra cerca de la escuela.

A sí mismo tenemos otras plazas comerciales cerca como es la Plaza Oriente quecuenta con diferentes servicios como: SAMS CLUB, WALMART, BODEGA AURRERA, OFICE DEPOT, VIPS, ANGELOSS, MARCHAN, DABO, PLAZA DE ROPA Y EL MERCADO DE JAMAICA, entre muchos más. Todos estos comercios ayudan a mejorar económicamente esta zona dando empleos a todos los individuos sin importar su edad.

Aparece así la idea de fábrica flexible adaptable a mercados cambiantes, tanto en volúmenes como enespecificaciones. Tedesco (1995 pág. 18).

Ya que como institución nos encontramos en una zona industrial es algo que nos afecta en nuestra labor docente porque algunos de nuestros alumnos son hijos de los comerciantes, por lo que se ven en la necesidad de ayudar a sus padres, así mismo la gran mayoría de los alumnos trabajan en estos centros comerciales de: ayudantes, cerillitos, cargadores, cuidaautos, ayudantes de limpieza entre otras labores.

Como es de esperarse al llegar a la Escuela se muestran muy cansados, sin ganas de trabajar y a esto se les suma que la gran mayoría no tienen tiempo de comer y menos aun dinero porque, lo que ganan trabajando sirve para ayudar a sus familias.

Un factor de distracción son las instalaciones del Deportivo 18 de Marzo que se encuentra al ladode la Secundaria ya que los alumnos se entretienen en cualquier momento, ya sea a jugar o a citarse con alguna pareja.

Debido a lo anterior, en la junta de maestros les solicitamos a los padres de familia que procuren venir a dejar y recoger a sus hijos, con la intención de que les tengan más cuidado, ya que tenemos cerca el Colegio de Bachilleres Nº Siete, y en el caso de los alumnos delturno vespertino al caminar solos por las noches se vuelve peligroso ya que los jóvenes de esta escuela luego asaltan a nuestros alumnos con la intensión de molestarlos y quitarles sus pertenencias y con esto la convierte en una zona insegura. Hay que conocer la cultura de la Escuela y el medio que la rodea, para no dejarse dominar por ella sino para criticarla y transformarla. Lawrence Stenhouse(1995 pág. 39).

A pesar de estos riesgos a los que se enfrentan los alumnos al llegar a la escuela, es muy importante alentarlos para que sigan estudiando con la finalidad de que salgan adelante como individuos íntegros y capaces. Ya que el conocimiento no solo tiene en la escuela valor de uso (divierte, sirve y se aplica). Sino también valor de cambio (se puede canjear por una nota,independientemente de que sea útil o interesante). Santos G.M.A (2001 pág. 37). Ya que en la actualidad las personas que están más preparadas son las que tienen un buen puesto.

Otro factor de perturbación es el ruido ya que la escuela se encuentra entre dos ejes que son muy transitados, ya como antes mencionamos tenemos muchas bodegas cerca que abastecen a la central de abastos y otros comercios....