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TOPIC: LA EVOLUCION DE LAS ESCUELAS ECONOMICAS Y INFLUENCIA EN LAS EMPRESAS Y SOCIEDAD

Antes de empezar al desarrollo de las escuelas económicas es fundamental precisar que entendemos por historia del pensamiento económico.
El pensamiento económico es una rama de la economía la cual se ocupa de estudiar los fenómenos, naturaleza, y todos los factores queinfluyeron en las decisiones en plan de materia económica y social.
Por cuanto concierne la edad antigua pocas relevancia encontramos en el desarrollo de las economías, aunque si son fundamentales los pueblos, imperios y reinados para crear la base de la economía.
Durante la edad media el pensamiento económico desarrollo en el feudalismo, la filosofía escolástica y cuestiones muy importantes en esasépocas como la religión, la ética y el justo precio.
En la edad media, muy importante era el hecho que venía considerado pecaminoso una ganancia, vista como pecado y causa de rebelión antes dios.
El desarrollo más importante y veloz de cambiamiento lo podemos observar a partir del siglo XVI.
Las escuelas más importantes en ámbito económico y social podemos recordar:
Mercantilista
FisiocraciaClásica
Marxista
Neoclásica
Keynesiana
Estructuralismo





MERCANTILISTA
Esta escuela económica nace alrededor de los siglos XVI-XVIII, nace en España, y en una Europa puramente constituida por reinados, feudos y señorías.
Estamos en una época histórica para el mundo, donde pocos años atrás se empezó el descubrimiento del continente Americano.
El clima europeo estaba caracterizado por intereseseconómicos, donde muchos de los países estaban en conflicto y con escasos recursos monetarios.
Los países económicos cuales, España, Portugal, Inglaterra, Francia estaban todos interesados en la conquista y colonización de las nuevas tierras.
El oro y la plata eran metales que eran fundamentales en cada tesorería estatal para el abastecimiento del país y financiación de los programas de consolidaciónen el panorama geopolítico.
La escuela mercantilista sigue una filosofía nacionalista. Las medidas económicas eran propensas a la unificación y fortaleza del mercado interno.
El principio básico de esta filosofía es que la riqueza genera comercio. Cuanto más dinero hay en la economía real más comercio genera.
Cada estado-nación sigue su propia línea independiente de otras económicas.
El objetivomás importante en el pensamiento mercantilista es que cuanto más oro, plata y dinero se detenga, más fuerte e importantes parece a los ojos de naciones vecinas.
Para obtener este resultado es fundamental la promoción y el consumo de productos internos, bloqueando, obstruyendo o mediando las importación de cualquier género.
Este plan necesita un aumento de producción interna suficiente a respondera la demanda del país.
Es un estilo de economía monopolista donde el poder del estado es capaz de controlar toda actividad económica.
LOS MAYORES ESPONENTES DE ESTA ESCUELA FUERON: Martin Azpilicceta, tomas de mercado, jean Bodin, Antonie de Montchrelen, William Petty.







LA ESCUELA FISIOCRATICA
La escuela fisiócrata tubo comienzos en los siglos XVII-XVIII. El funcionamiento de la economíaestá asegurado mediante una ley natural. Esta ley implica que el gobierno no intervenga en el sistema económico.
La fuente generadora de riqueza es la agricultura y la sola fuerza de la naturaleza a poder producir un surplus.
La idea clave de este sistema es la circulación de riqueza, el orden natural y el impuesto único.
Los principales representantes del movimiento son Francois Queseney y AnneRobert jaques Turgot.
Se desarrolla principalmente en Francia entre 1750 y 1780. La idea principal es concentrada en el poder de la naturaleza. Era muy importante para sostener este plan, una producción que de más resultado de lo necesario, para poder responder a las demandas y pagar los factores a la sociedad.
Quesnay sostiene la importancia de un sistema de impuesto único que sea pero contario...