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UNIVERSIDAD INSURGENTES PLANTEL NORTE


PROFESORA: MARIA DEL ROSARIO LUGO HERNÁNDEZ

ALUMNO: PACHECO RAMOS GENARO ISAI

MATERIA: DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

TRABAJO:
FUNCIÓN SOCIAL DEL DOCENTE.

FECHA DE ENTREGA: 22 DE DICIEMBRE DEL 2012


CALIFICACIÓN: ___________





¿CUÁL ES LA FUNCIÓN SOCIAL DEL DOCENTE?

La práctica educativa que serealiza en las aulas es de implicación social, además de realizarla con agrado y manifestar interés por lo que se hace, requiere de interacción en el grupo, el conocimiento de cada uno de los alumnos y el reconocerlos como seres únicos.

Es esencial identificar a nuestros alumnos lejos de recurrir a sólo denominarlos con cierto número de lista. Como docentes, debemos saber lo que ocurre más allá delaula respecto al papel que desempeñan dentro del núcleo familiar, pues el contexto en el que se ven involucrados es esencial en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Es nuestro deber mostrar interés por los problemas que pueden llevar al aula y que en cierto momento determinan las acciones que realizan (los estudiantes), ya sea negativa o positivamente. Hoy más que nunca debemos buscar lamanera de acercarnos a ellos para conocer su forma de pensar respecto a la vida y las aspiraciones que pueden tener. Esto nos ayudará a comprender su actuar y pensar dentro del salón de clases.
En todo el mundo cada vez son más altos los niveles educativos requeridos a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. Es necesaria una educación básicaque contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja.


1.- COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD.
Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frete a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos;participar considerando las formas de trabajo en la sociedad, los gobiernos y las empresas, individuales o colectivas; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; actuar con respeto ante la diversidad sociocultural; combinar la descripción y el racismo, y manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Los profesores… seráncapaces de organizar y promover interacciones entre los alumnos de tal modo que pueda producirse un aprendizaje en común. Conviene saber de qué forma organizar a los alumnos con la sociedad y estimule el comportamiento ante la sociedad así como la colaboración con otros individuos que los rodean en su entorno como familias, alumnos y modelar experiencias de apoyo tanto en la escuela como en el hogar.Finalmente los profesores tienen que ser capaces de analizar y reflexionar sobre ello, evaluar los efectos de su docencia. Cuando la enseñanza se orienta a la comprensión, el pensamiento de los docentes debe discurrir permanentemente por dos vértices relacionadas entre sí:
a) ¿Qué estoy haciendo para conseguir que los alumnos avancen hacia niveles elevados de comprensión, integración y actuacióncompetente?

b) ¿Qué atención estoy prestando a los conocimientos e intereses de los alumnos al hacerlos progresar hacia las metas del curriculum y al desarrollo de su talento y competencia social?
Esta formación debe facilitarles sistemáticamente los conocimientos y experiencias que tendrá que demostrar el alumno, los cuales fueron transmitidos por el docente el cual debe estar al alcancede todos, no solo de unos cuantos. En pocas palabras, pienso que tenemos que desarrollar una visión de la enseñanza como una verdadera profesión para las generaciones futuras involucrándolos con la sociedad cada vez más.
Uno de los más importantes aspectos de nuestra vida como seres humanos es que sea cual sea nuestro oficio o profesión, siempre tendremos muchas cosas para enseñarle a alguien....