Administracion y comranzas
Páginas: 4 (823 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2009
FRIEDRICH FROEBEL Y EL NACIMIENTO DEL JARDÍN DE NIÑOS
Datos personales:
Friedrich Froebel (1781-1852)
Nació en Turingia. Hijo de un ministro luterano. Fue criado por una madrastra, luego vivió consu tía que fue su tutora. Fue aprendiz de guardabosque. Estudió dos años en la Universidad de Jena. En 1805 estudió el modelo escolar de Pestalozzi. Asistió a las universidades de Gottignen y Berlín.En 1813 se incorporó al cuerpo de infantería de Lutzow. En 1816 empezó a practicar sus ideas educativas con sus sobrinos que asistían a la escuela ‘Instituto Educativo Alemán Universal’. Se casó conHenrietta Wihelmine Hoffmeister que le apoyó en su trabajo educativo.
¿En qué año se crean los jardines de niños por Froebel?
1837. Anstalt fur Kleinkinderpflege (institución para cuidar a los niñospequeños), cerca de Keilhau.
¿Qué posibilidad representó la propuesta de Froebel para revalorizar la educación infantil?
Un jardín de niños que era un complemento de la educación familiar y que eravisto como un ambiente apropiado para los pequeños, no como una escuela.
¿Qué factores influyeron para que esta propuesta se desarrollara y se expandiera?
Todo el trabajo de Froebel: elaboró métodos,materiales educativos ideados especialmente para los pequeños, hizo una guía para que las maestras consideraran lo qué podían hacer con los niños en lugar de sólo enseñarles a leer, escribir y contar.Presentó al juego como un método de enseñanza y creó juegos y canciones especiales.
¿Qué argumentos explican el éxito de la universalización de la educación infantil?
Contemplaba un programa paratodos los niños. Aunque las divisiones sociales se siguieron presentando en Alemania y en Norteamérica, la socialización clasista fue motivo en la promoción de programas educativos para pequeños.¿Cuáles son las razones para que Froebel recomiende que las mujeres desempeñen la función de maestras en el Jardín de Niños?
Tenía confianza en las mujeres para que fueran maestras y defensoras de la...
Datos personales:
Friedrich Froebel (1781-1852)
Nació en Turingia. Hijo de un ministro luterano. Fue criado por una madrastra, luego vivió consu tía que fue su tutora. Fue aprendiz de guardabosque. Estudió dos años en la Universidad de Jena. En 1805 estudió el modelo escolar de Pestalozzi. Asistió a las universidades de Gottignen y Berlín.En 1813 se incorporó al cuerpo de infantería de Lutzow. En 1816 empezó a practicar sus ideas educativas con sus sobrinos que asistían a la escuela ‘Instituto Educativo Alemán Universal’. Se casó conHenrietta Wihelmine Hoffmeister que le apoyó en su trabajo educativo.
¿En qué año se crean los jardines de niños por Froebel?
1837. Anstalt fur Kleinkinderpflege (institución para cuidar a los niñospequeños), cerca de Keilhau.
¿Qué posibilidad representó la propuesta de Froebel para revalorizar la educación infantil?
Un jardín de niños que era un complemento de la educación familiar y que eravisto como un ambiente apropiado para los pequeños, no como una escuela.
¿Qué factores influyeron para que esta propuesta se desarrollara y se expandiera?
Todo el trabajo de Froebel: elaboró métodos,materiales educativos ideados especialmente para los pequeños, hizo una guía para que las maestras consideraran lo qué podían hacer con los niños en lugar de sólo enseñarles a leer, escribir y contar.Presentó al juego como un método de enseñanza y creó juegos y canciones especiales.
¿Qué argumentos explican el éxito de la universalización de la educación infantil?
Contemplaba un programa paratodos los niños. Aunque las divisiones sociales se siguieron presentando en Alemania y en Norteamérica, la socialización clasista fue motivo en la promoción de programas educativos para pequeños.¿Cuáles son las razones para que Froebel recomiende que las mujeres desempeñen la función de maestras en el Jardín de Niños?
Tenía confianza en las mujeres para que fueran maestras y defensoras de la...
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