Administracion Y Gerencia

 República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“DR. Luis Beltrán Pietro Figueroa”
Departamento de Preescolar





LA ADMINISTRACION Y LA GERENCIA EN LA EDUCACIÓN INICIAL







Autores:
Alexmar Oropeza
Aida Ramos
Darlys Viscaya
Ofelia Mendoza
Olga Pérez
Sección: 8PE01
Profesora: Yeli Pérez

Barquisimeto, Noviembre2014
Introducción

En la administración son importantes los procesos de planificación ya que es el que da el sentido al comportamiento administrativo de la organización, gestión, seguimiento y evaluación (control), entendidos como medidores o indicadores para la dirección escolar, constituyendo uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una visión de la situación que sedesea controlar es por eso, que todo el proceso administrativo tiene un soporte en la organización escolar: los equipos de trabajo, como el conjunto de personas organizadas formalmente para lograr una comunicación efectiva alrededor de la tarea, transmitiendo información, canalizando problemas, proponiendo mejoras y soluciones que conducen a consolidar la calidad en el servicio seguidamente, lastareas que se necesitan establecer tienen que crear una noción dentro de las Instituciones Educativas (IE) de que tiene vida propia, propiciar que el sistema sea productivo – educativo en forma eficaz, eficiente, planificar, decidir, controlar, no solo los recursos materiales sino también los humanos, armonizar los conflictos humanos y garantizar el funcionamiento de la escuela debiendo ser personascon alto compromiso y con muchas necesidades de programas de formación en las comunidades en cuanto, a los alumnos y maestros en las IE son quienes le dan vida y estilo propio: son quienes deben garantizar el logro de las variables escolares y la satisfacción de las necesidades y aspiraciones culturales de la comunidad o de un grupo social determinado; se deben de dar en tres procesos; Planeamiento,gestión y control se puede decir que, el planeamiento es considerado como un proceso mediante el cual las Instituciones Educativas piensan anticipadamente las acciones que van a desarrollar para alcanzar los objetivos que se han fijado e involucradas en el plan de trabajo, que debe comprender: Reconocimiento, misión, fijación de objetivos, metas, análisis de los datos internos, selección dealternativas e implantación y control dentro de la gestión lo definimos como el proceso de las acciones, transacciones y decisiones que la organización que la escuela lleva acabo para alcanzar los objetivos propuestos.
En cuanto, a los requisitos para una gestión exitosa son; Contemplar la estructura escolar, habilidad de gerenciamiento o dirección, capacidad de negociación. Gestión lo definimoscomo el proceso de las acciones, transacciones y decisiones que la organización que la escuela lleva acabo para alcanzar los objetivos propuestos.
Seguidamente, la actividad principal del administrador educativo es la de elegir y dirigir, lo cual a su vez conlleva a tomar decisiones en diferentes niveles: administrativos, financieros, infraestructural, recursos humanos, legales y,especialmente, en el desarrollo curricular. Aquí la comunicación es muy importante, para la toma correcta de decisiones en cada nivel organizativo
En este mismo orden de idea, el módulo de Administración de Centros Preescolares (UNA), en los centros de Educación Inicial, la importancia y necesidad de realizar acciones administrativas es indispensable por cuanto:
Asegura un mayor aprovechamiento de losrecursos humanos, técnicos y materiales. En esta expresión queda implícita que las realizan en la investigación y diagnóstico para organizar, planificar, dirigir y evaluar los recursos son importantes en la obtención de datos precisos y para garantizar que cada uno de los recursos será mejor aprovechado.
Orienta el proceso de enseñanza – aprendizaje, respetando a los seres humanos involucrados en...