Administracion y pedagogia

INTRODUCCIÓN


Este análisis nos muestra la importancia de la incursión en diferentes temas que pueden generar unos cambios positivos dentro de los conceptos o teorías administrativas, su conceptualización y ponencia nos muestra la necesidad de que dichos cambios sean aplicados dentro de la pedagogía actual de las universidades.

La estrecha relación del texto con la tecnología que estoyestudiando me permite catalogarlo como una ventana que permite ver más allá de lo meramente teórico de la administración y sus escuelas tradicionales.





























ADMINISTRACION Y PEDAGOGIA
Por: Edwin Ramos Pérez
ITM Medellín Colombia

Para mi, y en general para todo estudiante de administración, el objetivo primordial de nuestra preparación debeestar basado en el logro de las competencias que permitan establecer un engranaje perfecto entre la planeación, la organización, la dirección y el control de todas sus actividades tanto personales como laborales y así garantizar la consecución de las metas u objetivos trazados.

Desde este punto de vista y en el plano personal me estoy preparando para lograr dichas competencias, sin dejar de ladootras competencias logradas a través de asignaturas que nos muestran el entorno y sus componentes, los cuales son fundamentales a la hora ejecutar dichas acciones, por lo tanto, considero mi preparación como un echo trascendental que me permitirá ejecutar acciones positivas para mi beneficio personal o en particular para determinada persona, empresa o sociedad que amerite o considere misconocimientos como útiles para la consecución de sus objetivos empresariales.

Hasta el día de hoy, antes de leer este documento, siempre consideré como base fundamental y de gran importancia todas las afirmaciones y planteamientos de los diferentes autores que he leído durante mi carrera, hoy y sin decir que estas sean poco importantes o carezcan de credibilidad, creo que en realidad para que lapractica administrativa sea realmente eficiente hay que ir un poco mas allá de la teoría tradicionalista que nos muestra unos parámetros y lineamientos que pueden resultar rígidos a la hora de enfrentarlos a la realidad del mundo actual.

Aunque en el fondo y a pesar de que las teorías administrativas enseñadas en las universidades básicamente son las mismas para todos los estudiantes, cadaadministrador puede tener su propio estilo de administrar pero siempre se termina siendo el espejo o la copia de alguno de los autores destacados, ya que la pedagogía actual de las universidades no muestra una alternativa diferente sobre los planteamientos de las teorías administrativas, de echo el planteamiento de las asignaturas teóricas de administración están basados en los libros, los cuales el alumnodebe aprender de memoria para sustentar a través de los diferentes exámenes.

Aunque los discursos y planteamientos de diferentes autores puedan resultar eficientes y de gran importancia para la toma de decisiones, lo que puedo analizar después de leer este documento es que hay que empantanarse un poco mas de la realidad actual, tener en cuenta esas personas que en diario transcurrir de lasactividades tienen su propia teoría adquirida por la experiencia y que en determinado momento sus aportes terminan siendo de gran importancia para el enriquecimiento de nuevas y mejores formas de administrar.

Personalmente no deseo ser el espejo o copia de uno u otro autor destacado, por el contrario considero interesante hacer un análisis de diferentes autores y ponerlos en consideración de larealidad actual y así lograr una sensibilización entre lo practico y lo académico, que permita al administrador tomar decisiones prudentes.

Hacer una intervención en la pedagogía actual de las universidades, no es una tarea fácil, pero si a nivel personal cada estudiante que al igual que yo considere importante esta forma de ver el estudio de la administración, se compromete consigo mismo a...