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Introducción:

El tema general que vamos abordar es el de “Estrategias y modos de aprendizaje a nivel universitario”, el motivo por el cual escogimos el tema es porque en el libro de PaulaCarlino se abordan muchas maneras de trabajo para un mejor aprendizaje según argumentaciones de ella, pero no todos los profesores y sobre todo alumnos están desacuerdo con ello ya que nuestras manerasde aprender son distintas.
El propósito del nuestro debate es conocer las diferentes maneras que utilizan los profesores como medio de aprendizaje y conocer los pros y los contras de cada unade ellas para poder dar la opción más viable para la gran mayoría e intentar buscar nuevas formas para un aprendizaje más amplio.
Para poder comenzar con el debate primero tenemos que tener bienclaro que es una estrategia y modos de aprendizaje; podemos decir que son procesos de toma de decisiones, conscientes e intencionales, en el que el estudiante o el profesor elige para dar a conocer untema o entenderlo según el caso.
El fin de las diversas estrategias que nos dan los profesores es darnos conocimientos para que en un futuro los pongamos en práctica, aunque los resultados nosean los esperados por la diversidad de alumnos que tienen.
Las estrategias que les presentamos son: síntesis, resumen, lecturas y monografías. Existen otra gran cantidad pero nosotros nosbasamos en estas por ser las más utilizadas por los docentes.
Las diferentes estrategias se basan según la personalidad e inteligencia de cada alumno para su motivación hacia aprender cosas oconocimientos nuevos. Sin embargo, está demostrado que una de las causas más importantes, son la cantidad y calidad de las estrategias que los alumnos ponen en juego cuando aprenden.
También hablaremossobre los dos modelos de aprendizaje; el moderno y el antiguo para conocer a grandes rasgos cual ha salido más efectivo.
El desarrollo del debate se va a llevar de la siguiente manera...