Administracion
Páginas: 8 (1842 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2011
LA ADMINISTRACION Y LA GESTION EDUCACIONAL.
Particularmente creo que la importancia del texto a discutir y analizar es la coyuntura de los dos factores de la educación, la formal y la administración educacional las que me parecen que convergen en una realidad necesaria, como decía el Padre Núñez cuando daba sus clases de sociología en la Universidad Nacional, en los años noventas, que para él,era la universidad necesaria que para que exista una mejor educación en el país y que es indispensable estructurar el estado costarricense para que lo formal o tradicional acepte los conceptos de la administración, para lograr que esta sea concreta.
El Padre Nuñez tenía razón, por cuanto creo que se hace necesario agregarle a la educación formal las bases y pilares de la administracióneducativa, para lograr objetivamente, claro sin que se pierda lo espiritual racional de la educación.
Tengo presente cuando el Dr. Eduardo Dorian Garrón Ex ministro de Educación Pública nos comento sobre el sistema educativo nacional de Costa Rica donde nos señala que ha sido manifiesta por números diagnósticos realizados desde fines de los años setenta, y sigue comentando cual es la contribuciónque vamos a dar a la humanidad más adelante, es imperioso indica facilitar a la educación de las herramientas necesarias para acometer con éxito los retos de la globalización en los cambios de la tecnología y la globalización, el Sr. Garrón no omite manifestar que la calidad de la educación actual viene de una nueva concepción humanística formulada por los instrumentos educativos, sin embargo creoque se hace necesario un esfuerzo para mejorar los aspectos de capacitación del personal docente y educativo, se debe de empezar por una reorganización del sistema educativo con un nuevo paragadigma o reforzando con elementos nuevos y sus instrumentos en la educación administrativa.
Para terminar el comentario del Dr. Dorian y que se hace partícipe en la tarea del curso nos dice que el sistemaeducativo debe de ser fortalecido y que sea capaz de garantizar la sostenibilidad en un intercambio dinámico con el contexto nacional e internacional de forma que el ciudadano posea las herramientas cognoscitivas y los valores y la capacidad de aprendizaje que garanticen su desenvolvimiento armonioso en el tercer milenio.
Si bien es cierto el Dr. Dorian en este manifiesto es muy claro sobre eltipo de educación que necesitamos los costarricenses, también nos deja muchas interrogantes sobre el camino que debe de recorrer la educación actual en Costa Rica, ya que él se basa en un proceso sostenible, en un sistema educativo dinámico con herramientas cognoscitivas, con valores y capacidad de aprendizaje que nos den la garantía de un aprendizaje necesario para los costarricense. Sin embargono se aparta del proceso formal educativo en Costa Rica, más bien su interés en fortalecer esta estructura educativa, bajo un espíritu legislador que aporte las leyes indispensables para que el proceso educativo cumpla en esas leyes y ordenamientos reglamentarios que existen y a montones en este país.
Hago este comentario, ya que creo, que si bien es cierto la educación actual y procesosformales de la educación costarricense marchan por buen camino, si es necesario que se implemente un cambio operativo en la administración educativa eso si este cambio tiene que implementarse gradualmente ya que si se distorsiona puede terminar al igual que la educación formal existente, enferma por la burocracia que como mal necesario se da en Costa Rica.
Ahora retomando el texto base y resumiendolas propuesta educativa que nos exponen quiero entrar en una propuesta crítica por lo menos que me inspire confianza en que la estructura propuesta vale la pena o por lo menos salvar algunos elementos como reales y readecuarlos a nuestro sistema educativo vigente.
El primer paso son las herramientas propuestas:
1.- Planificación.
2.-Organización
3.-Dirección.
4. Control.
5....
Particularmente creo que la importancia del texto a discutir y analizar es la coyuntura de los dos factores de la educación, la formal y la administración educacional las que me parecen que convergen en una realidad necesaria, como decía el Padre Núñez cuando daba sus clases de sociología en la Universidad Nacional, en los años noventas, que para él,era la universidad necesaria que para que exista una mejor educación en el país y que es indispensable estructurar el estado costarricense para que lo formal o tradicional acepte los conceptos de la administración, para lograr que esta sea concreta.
El Padre Nuñez tenía razón, por cuanto creo que se hace necesario agregarle a la educación formal las bases y pilares de la administracióneducativa, para lograr objetivamente, claro sin que se pierda lo espiritual racional de la educación.
Tengo presente cuando el Dr. Eduardo Dorian Garrón Ex ministro de Educación Pública nos comento sobre el sistema educativo nacional de Costa Rica donde nos señala que ha sido manifiesta por números diagnósticos realizados desde fines de los años setenta, y sigue comentando cual es la contribuciónque vamos a dar a la humanidad más adelante, es imperioso indica facilitar a la educación de las herramientas necesarias para acometer con éxito los retos de la globalización en los cambios de la tecnología y la globalización, el Sr. Garrón no omite manifestar que la calidad de la educación actual viene de una nueva concepción humanística formulada por los instrumentos educativos, sin embargo creoque se hace necesario un esfuerzo para mejorar los aspectos de capacitación del personal docente y educativo, se debe de empezar por una reorganización del sistema educativo con un nuevo paragadigma o reforzando con elementos nuevos y sus instrumentos en la educación administrativa.
Para terminar el comentario del Dr. Dorian y que se hace partícipe en la tarea del curso nos dice que el sistemaeducativo debe de ser fortalecido y que sea capaz de garantizar la sostenibilidad en un intercambio dinámico con el contexto nacional e internacional de forma que el ciudadano posea las herramientas cognoscitivas y los valores y la capacidad de aprendizaje que garanticen su desenvolvimiento armonioso en el tercer milenio.
Si bien es cierto el Dr. Dorian en este manifiesto es muy claro sobre eltipo de educación que necesitamos los costarricenses, también nos deja muchas interrogantes sobre el camino que debe de recorrer la educación actual en Costa Rica, ya que él se basa en un proceso sostenible, en un sistema educativo dinámico con herramientas cognoscitivas, con valores y capacidad de aprendizaje que nos den la garantía de un aprendizaje necesario para los costarricense. Sin embargono se aparta del proceso formal educativo en Costa Rica, más bien su interés en fortalecer esta estructura educativa, bajo un espíritu legislador que aporte las leyes indispensables para que el proceso educativo cumpla en esas leyes y ordenamientos reglamentarios que existen y a montones en este país.
Hago este comentario, ya que creo, que si bien es cierto la educación actual y procesosformales de la educación costarricense marchan por buen camino, si es necesario que se implemente un cambio operativo en la administración educativa eso si este cambio tiene que implementarse gradualmente ya que si se distorsiona puede terminar al igual que la educación formal existente, enferma por la burocracia que como mal necesario se da en Costa Rica.
Ahora retomando el texto base y resumiendolas propuesta educativa que nos exponen quiero entrar en una propuesta crítica por lo menos que me inspire confianza en que la estructura propuesta vale la pena o por lo menos salvar algunos elementos como reales y readecuarlos a nuestro sistema educativo vigente.
El primer paso son las herramientas propuestas:
1.- Planificación.
2.-Organización
3.-Dirección.
4. Control.
5....
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