Administracion

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
1.- Lea el texto base, páginas 12 y 13; y elabore un cuadro comparativo con los aportes de los Cameralistas y Montesquieu a la administración.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
1.- Lea las páginas 14-21 y elabore una sinopsis de la información presentada sobre la administración científica de Taylor y la teoría de la anatomía y fisiología de Fayol.
FEDERICK TAYLORBIOGRAFIA
Fundador de la administración científica, nació en Filadelfia, EE.UU., se educó en la disciplina, la devoción al trabajo y al ahorro. En sus primeros estudios tuvo contacto directo con los problemas sociales y empresariales derivados de la revolución industrial.
En 1878, inició su vida profesional como obrero en la Midvale Steel Co, pasando después a ser capataz, supervisor, jefe detaller e ingeniero en 1885, después de graduarse en el Stevens Institute.
En esa época estaba de moda el pago por pieza o por tareas. Los patronos buscaban ganar el máximo al fijar el precio de la tarea; los obreros, a su vez, reducían a un tercio el ritmo de producción de las maquinas para equilibrar de tal modo el pago por pieza determinado por los primeros.
Esto llevó a Taylor a estudiar elproblema de la producción en sus mínimos detalles, ya que gracia a su compañero de progreso en la compañía no quería decepcionar a sus patronos ni a sus compañeros de trabajo.
En 1885 se graduó de Ingeniero, y posteriormente ingreso a trabajar en 1896 en Rethlehn Steel Works, donde aplico sus conclusiones antes estudiadas por él.

PRIMER PERIODO DE TAYLOR
El primer periodo de Taylor corresponde ala época de la publicación de su libro Shop Monagement (Administración de talleres) en 1903, en el que se preocupa exclusivamente por la técnica de racionalización del trabajo del obrero a través del estudio de tiempo y movimiento, comenzó por abajo, con los operarios de nivel de ejecución, efectuando un paciente trabajo de análisis de las tareas de cada obrero, descomponiendo sus movimientos yprocesos de trabajo para perfeccionarlos y racionalizarlos gradualmente.
Inició sus experimentos y estudios a partir del trabajo del operario y, más tarde, amplió sus conclusiones para la administración general: su teoría siguió un camino de abajo hacia arriba y de las partes hacia el todo.
Comprobó que el operario medio producía mucho menos de lo que era potencialmente capaz, con el equipo a sudisposición concluyó que si el obrero diligente y más dispuesto a la productividad percibía que, al final, terminaría ganando la misma remuneración que su colega menos interesado y menos productivo, acabaría por acomodarse perdiendo el interés y dejando de producir según su capacidad. De allí la necesidad de crear condiciones para pagar más a quien produjese más
El objetivo de una buenaadministración es pagar salarios altos y tener bajos costos unitarios de producción
Para lograr ese objetivo, la administración debe aplicar métodos científicos de investigación y experimentación a su problema global.
Los empleados deben ser distribuidos científicamente en servicios o puestos de trabajo donde los materiales y las condiciones laborales sean adecuados, para que las normas puedancumplirse.
Los empleados deben se entrenados científicamente en la ejecución del servicio o la tarea para perfeccionar sus aptitudes, de modo que se cumpla la producción normal.
Debe establecerse una atmósfera de intima y cordial cooperación entre la administración y los trabajadores para garantizar la continuidad de éste ambiente psicológico.
SEGUNDO PERIODO DE TAYLOR
Corresponde a la época de lapublicación de su libro Principios de administración Científica (1911), cuando concluyó que la racionalización del trabajo operativo debería estar apoyada por una estructura general de la empresa que diera coherencia a la aplicación de sus principios. En este segundo periodo desarrolló sus estudios sobre la administración general a la cual denomino administración científica.
Taylor presento las...