administracion

MARCO TEÓRICO
ORIGEN
TAYLOR-FAYOL
Los principios de la administración científica de Taylor, se basa en la eficiencia, y planteaba el estudio científico de los trabajos realizados por los empleados, para descubrir pasos improductivos, esto les permitiría a la empresa definir y simplificar las funciones, y esto facilita la capacitación y aprendizaje de los puestos de trabajo y el aumento en laeficiencia, ya los empleados mas producción que les permitiera obtener recompensas económicas. Taylor estaba convencido que el incentivo económico era el mas importante para los empleados, y que se lograría que fueran mas productivos si con ello, lograban obtener remuneración extra
Fayol se concentra en el estudio de funcionamiento de los niveles administrativos en las organizaciones .supropuesta se basa en plantear un conjunto de principios universales aplicables a la dirección.
ÉPOCA COLONIAL
Surgen las encomiendas y las primeras huelgas
INDEPENDENCIA
Aparecen los talleres artesanales.
REVOLUCIÓN.
Aparecen talleres, aparecen las fábricas
DÉCADA DE LOS 50.
En esta década surja la carrera de relaciones industriales.
DÉCADA DE LOS 60.
Surgen los métodos jurídicos como unmejoramiento para la defensa del individuo.
DÉCADA DE LOS 70.
Por primera vez se utiliza el término administración de los recursos humanos.
DÉCADA DE LOS 80.
La administración de recursos humanos llega a su madurez estableciendo áreas administrativas, como: capacitación, sueldos y salarios contratación y empleo desarrollo organizacional.
DÉCADA DE LOS 90.
En esta década se retoma el crecimientodel producto interno.
TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
Fue formulada por schultz en la década del 60, la plantea en al marco de un estado de bienestar incipiente en EEUU y un estado de bienestar que plantea la necesidad de una nueva política, que es la política de igualdad de oportunidades. Todos deben tener la misma oportunidad de acceder al sistema educativo (nadie dice lo que pasa dentro y cómo salen).Luego el individuo, que esto ya viene del funcionalismo tradicional, será el responsable de su logro escolar, y partir de allí conseguirá el empleo acorde a su rendimiento y el salario que le corresponda. Con este planteo ganó el premio nobel de economía.
Quien también desarrolló esta teoría fue Becker, colabora con el desarrollo funcional de la teoría (es importante que en el tema losmencionemos a los dos), también ganó el premio nobel de economía.
TEORÍA DE ABRAHAM MASLOW.
Abraham maslow fue un psicólogo que analizó y estudió el comportamiento humano; publicó en 1943 el libro teoría sobre motivación humana, donde habla de la escala de necesidades de las personas, señala que según la escala donde se encuentra el trabajador o empleado es el tipo de motivación. Las necesidades laspresenta así:
La teoría de motivación de maslow establece una jerarquía de necesidades, en la cual existen cinco series de objetivos:
 NECESIDADES FISIOLÓGICAS.-
Constituyen el punto de partida para el estudio de la motivación. Para el autor, es imposible e inútil establecer una lista de necesidades fisiológicas fundamentales. Además, no todas las necesidades fisiológicas son homeostáticas. Elhambre, el cansancio, el sueño, el deseo sexual, la actividad en sí, constituyen presiones fisiológicas de base somática, o sea, las necesidades fisiológicas más comúnmente encontradas. Son las más importantes de todas las necesidades fundamentales y pueden servir de canales para todas las otras necesidades. Así, una aparente necesidad de alimento (hambre) puede ser, en realidad, una necesidad deconfort o de dependencia. Por otro lado, la necesidad de alimentación puede ser satisfecha, en parte, por otras actividades, como beber agua o fumar cigarrillos. Cuando todas las necesidades humanas están satisfechas, la mayor motivación será la de las necesidades fisiológicas. El comportamiento tendrá la finalidad de encontrar alivio.
 NECESIDADES DE SEGURIDAD.
Una vez satisfechas las...