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 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 213 TEHUACÁN.













ASESOR: MARÍA GLORIA ORTEGA MUÑOZ
PRESENTADO POR:
GAMBOA BAUTISTA JOSEFINA / GARCIA JERONIMO MARIA DEL ROSARIO
INDICE
Presentación
1. Protocolo……………………………………………………………………….


2. Justificación……………………………………………………………………3. Objetivos……………………………………………………………………….


4. Antecedentes de la institución……………..………………………………


5. Fundamentación teórica……………………….……………………………


5.1 Conceptualización de evaluación…………………………………….


5.2 Evaluación institucional……………………………………………….


5.3 Evaluación de los profesores………………………………………….


6. Proceder metodológico………………………………………….…………..


7. Presentación delos resultados ……………………………………………


7.1 Graficas de auto evaluación de los profesores……………………


7.2 Graficas de evaluación de los profesores………………..…………


8. Análisis de los resultados ………………………………………………….


9. Sugerencia……………………………………………………………………


10. Conclusiones………………………………………………………………….
.

11. Bibliografías……………………………………………………………………


12.Anexos…………………………………………………………………...........



PRESENTACION

En los últimos años, la evaluación se ha presentado como uno de los ejes de mayor importancia en el ámbito educativo porque autoridades, docentes, alumnos, padres de familia y toda la sociedad educativa en su conjunto, están consientes de la importancia de conocer el nivel de calidad que guardan diversos aspectos de la educación, tales como el nivel de aprendizaje que desarrollan los alumnos(evaluación enseñanza-aprendizaje), la pertinencia de los programas de estudio con respecto a las necesidades actuales de la sociedad (evaluación curricular) , el servicio que presentan los docentes (evaluación de los profesores), entre otros.
Bajo esta perspectiva, el presente proyecto de evaluación institucional, muestra una de las etapas; que es la evaluación de los profesores, de la Universidad PedagógicaNacional Unidad 213 Tehuacán, de la licenciatura en administración educativa, y para entender bien el proceso de la evaluación vamos a responder a la siguiente pregunta ¿Qué es la evaluación del desempeño de los profesores? Y podemos decir que es lo que el profesor hace en el trabajo. Es sinónimo del comportamiento del maestro al preparar su clase, al hacer una presentación frente a sus alumnos, aldiseñar materiales de aprendizaje o al evaluar los exámenes de sus alumnos.
En este contexto la evaluación del desempeño de los profesores surge de la necesidad de conocer sus debilidades, amenazas, fortalezas que presentan, puesto que el alumno, ocupa un lugar esencial dentro de la institución educativa, el profesor es quien sin duda, sigue al alumno como un elemento clave para el funcionamientode este.
El proyecto de evaluación del desempeño de los profesores de la licenciatura en administración educativa, UPN 213 en su primera parte consta de un protocolo de la evaluación de la institución educativa en el cual se desarrollan todos los datos de la misma, como son los destinarios, el propósito de que tiene la evaluación, datos de evaluador, así como las restricciones para realizar laevaluaciónasí mismo también se encuentra la planeación para el desarrollo de este. Posteriormente el proyecto se sustenta o justifica porque existe la necesidad de conocer dentro de la universidad pedagógica nacional unidad 213 Tehuacán cuales son las, debilidades, amenazas, fortalezas presentan, los docentes de la licenciatura en administración educativa plan ´90, para ello fue necesarioplantearnos un objetivo el cual nos guiara a al fin último de la evaluación, dicho proyecto esta fundamentada teóricamente desde la conceptualización de evaluación hasta llegar a la evaluación institución, por la primera señala el valor de algo…. Estimar, aprender, calcular el valor de algo…estimar los conceptos aptitudes y rendimiento de los alumnos,...