Administracion

¿Qué es aprender?
Es éste un verbo que asociamos con la primera parte de nuestra vida; parece propio de la infancia y de la juventud.
Aprender supone la idea de «recibir o asimilar conocimientos», pero para nosotros denota también la apertura fundamental ante la realidad; la búsqueda siempre inacabada de la verdad; la capacidad de sacar la enseñanza de un hecho o de una persona; el deber y elderecho de encontrar nuevos y mejores modos de pensar, hablar y obrar; la necesidad y conveniencia de integrar lo ya conocido con lo que se va conociendo.
Dejar de aprender es suspender la vida, es clausurar el mundo, es declararse ausente, es como morir de mala muerte.
Aptitudes Intelectuales
Se dividen en cuatro grandes grupos de aptitudes: intelectuales, personales, interpersonales ydirectivas; y las cualidades adicionales de liderazgo:
A) Aptitudes Intelectuales: inteligencia, capacidad de análisis, adopción de decisiones/criterio, capacidad conceptual, creatividad, dotes estratégicas, pragmatismo, capacidad de riesgo, vanguardismo, formación, experiencia e historial.
B) Aptitudes Personales: integridad, iniciativa, organización/planificación, excelencia, independencia, controldel estrés, autoconciencia y adaptabilidad.
C) Aptitudes Interpersonales: primera impresión, cordialidad, escucha, atención al cliente, integración en el equipo, asertividad, comunicación oral, comunicación escrita, habilidad política, negociación y persuasión.
D) Aptitudes Directivas: formación/capacitación, determinación de objetivos, delegación de competencias, control de resultados, formaciónde equipos, diversidad y dirección de reuniones. Mientras que las cualidades adicionales son las siguientes: visión, liderazgo del cambio, capacidad de "arrastre"; control de conflictos y un grupo de aptitudes relacionadas con la motivación como son: energía, entusiasmo, ambición, compatibilidad de necesidades, equilibrio vital y tenacidad. Sin temor a equivocaciones muchos líderes, así comotambién sus más cercanos seguidores se han visto relacionados con situaciones como las mencionadas en este párrafo.
Motivación
La motivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza laenergía.
La motivación es un término genérico que se aplica a una amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.
Decir que los administradores motivan a sus subordinados, es decir, que realizan cosas con las que esperan satisfacer esos impulsos y deseos e inducir a los subordinados a actuar de determinada manera.
Influencia de los Factores Externos en los Estudios
Estetema, se relaciona con las siguientes preguntas: ¿Quién soy?, ¿De dónde vengo?, ¿Hacia dónde voy?, ¿Qué hago? Y ¿Para qué lo hago?
Una persona que tiene clara las respuestas a estas preguntas, sabe hacia dónde se dirige su camino para llegar a un objetivo, normalmente sean cuales sean los factores externos a él, nunca desviara su camino.
Los posibles factores externos que un individuo tiene ensu vida; puede ser su alrededor, por ejemplo: su familia, sus vínculos sociales, su entorno habitual de vivir, sus posibilidades ya sean económicas o sociales, entre muchas otras. Por ejemplo, un individuo quiere estudiar "Medicina", ¿Cuáles serian los factores externos de este para no estudiar esa carrera?, muy sencillo; sus padres quieren que sea "Abogado", ese es un factor, o, sencillamente notiene los recursos económicos para costear dicha carrera; estos entre otros factores de su medio.
Se piensa que los factores externos en los estudios o en cualquier actividad; es todo aquello que pasa alrededor del ser humano, lejos de su pensamiento o mejor dicho, fuera de su propio interior.
Importancia del Estudio
El hombre desde que nace y viene al mundo recibe de sus padres afecto,...