Administracion

Centro de Estudios Tecnológicos del MAR
Mazatlán O8

Lectura Expresión Oral y Escrita

Profesor: Alfredo Espinosa de Haro

Integrantes: Burgüeño Ramos Lorna Berenice
Iturbide Reyes Ariana



Mazatlán Sinaloa / O5 de Diciembre del 2011 =*

I REACTIVACIONDE CONOCIMIENTOS PREVIOS
Actividad 1: En forma grupal y con técnica de lluvia de ideas se comentara el tema ¿Qué es la comunicación? : Es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma. Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un leguaje. Pero una forma muy particular de usar el lenguaje es la comunicación oral quecorresponde al intercambio de información entre las personas sin hacer uso de la escritura de signos, de gestos o señales.
Actividad 2: ¿Cómo es la comunicación en tú familia? En mi familia nos comunicamos de forma oral, mímica, caras y gestos, etc.
Actividad 3: Entregan al facilitador su trabajo para su revisión y calificación.
Actividad 5: El Alumno guardara su cuestionario en su portafolio deevidencias.
II SITUACION PROBLEMÁTICA
Actividad 6: Individualmente contesta las siguientes interrogantes:
¿Sabes comunicarte correctamente? Sí
¿Sabes cuál es tú lengua? Español
¿Conoces algún tipo de lenguaje? Sí, español, inglés.
¿Sabes que es un modismo? es un hábito, un lugar común, una costumbre lingüística que tiene la función de ahorrar energía se encuentran presentes en todas las lenguas yen el habla de todas las personas.
Actividad 7: En equipos de 4 integrantes comenten sus respuestas.
¿Qué ocurrió? Comentamos nuestras respuestas. ¿Cuál fue tu impresión? Que todos nos comunicamos de forma adecuada.

DESARROLLO
III - CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS
Actividad 8: El estudiante en forma individual para reafirmar su conocimiento sobre los temas lea el material entregado por elfacilitador y utilizando la técnica del subrayado, subraye las ideas principales, conceptos y busque en el diccionario el significado de las palabras que encuentre desconocidas para que vaya formando un glosario.

IV - ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION
Actividad 9: El Estudiante:
1 – A partir de la película presentada por el facilitador, titulada “vecinos invasores” respondan la siguienteguía:
* Escribe que actitud del mapache percibes al inicio de la película: que el mapache intenta robar alimento para no buscarlo y alimentarse durante el invierno.
* Anota al menos un argumento de apoyo o rechazo a la forma de actuar del mapache: que es muy arrogante.
* ¿Qué tipo de lenguaje observas cuando el mapache llega a la cueva del oso? Mímico.
* Cuando el Mapache emplea lafrase “le voy a dar matarili” ¿Qué es lo que quiere decir? Que va a acabar con él. Y ¿a qué tipo de variación de la lengua hace referencia esa frase?
* Cuando el oso amenaza al mapache ¿Qué tipo de lenguaje emplea? Lenguaje oral y mímico.
* En la carretera ¿Qué tipo de lenguaje observas? Oral.
* Cuando juegan los puercos espines ¿Qué tipo de lenguaje ponen en práctica? Oral y Mímico.* ¿Qué significan las siguientes palabras y a que variación de la lengua pertenecen?
ROLLO: ¿qué pasa?
CHIDO: bien.
ROÑOSA: fea.
REVENTADO: muy bien.
NO TE AZOTES: no te preocupes.
ALIVIANADO: eres buena persona.
* ¿Qué significa en la película, la expresión “la comida es para morirse”: que hay demasiada comida.
* Explica por qué es importante la forma en que se expresan lasideas: para poder entender bien lo que sucede.
* Qué intención percibes en la comunicación cuando el oso le exige al mapache que le devuelva la comida: le exige que le regrese su alimento o si no él oso se lo comerá a él.
* El mapache invita al resto de los animales a recolectar comida de manera rápida.
* La tortuga le explica al mapache ¿Qué es un reptil? Sí
* La tortuga pide...