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Escuela Matemática o Investigación de Operaciones

Escuela de la medición cuantitativa, en esta escuela las acciones pueden expresarse en términos de símbolos matemáticos relaciones y datoscapaces de ser medidos.
Está relacionada principalmente con la toma de decisiones. Existen dos características principales de la escuela cuantitativa:
1. Optimizar o minimizar el insumo y producto
2. Lautilización de modelos matemáticos.
Optimizar por lo general está asociado con ventas, utilidad bruta, utilización de maquinas, servicio o productividad. Encontraste, minimizar típicamente se usapara los costos o el tiempo transcurridos. Un modelo matemático hace factible el proceder a la optimización o minimización. El modelo matemático es una representación simbólica que muestra todos losfactores pertinentes en forma cuantitativa y refleja la influencia relativa de cada factor sobre la situación, y el impacto de un cambio en cualquier factor o grupo de factores sobre los factoresrestantes y sobre el total. El modelo matemático puede ser una sencilla ecuación o una serie de ecuaciones dependiendo de la complejidad y del número de factores involucrados. A esta escuela también se lellama Investigación de Operaciones.

Sus etapas básicas

a) Formulación del problema
b) Construcción de un modelo matemático: este modelo expresa efectividad del sistema bajo estudio como unafunción de un grupo de variable de las que; por lo menos una es controlable. La formula mas general es: E=f (xi, yi), en la que E representan la efectividad del sistema Xi las variables sujetas alcontrol, Yi las variables no sujetas a él.
c) Análisis del modelo: el que propiamente merece ese nombre, es el que consiste en el uso de deducciones matemáticas a base de cálculo, algebra en matrices, etc.Pero puede realizarse también el procedimiento conocido como numérico, cuya forma más simple consiste en ensayar valores distintos de las variables, comparando los resultados que se obtengan.
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