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LA EDUCACION PROHIBIDA

Teniendo en cuenta el mundo en el que estamos en que la educación ya es otra cosa, en que los contextos no son lo mismo que hace algunos años, debemos cambiar nuestropensamiento como educadores, debemos tener claro que cada niño es un mundo diferente y que no todos los niños aprenden de la misma forma cada quien tiene su propio estilo y es deber de nosotros como laspersonas que los acompañamos en su proceso aprendizaje darles las herramientas necesarias para generarle al niño un mundo de exploración, porque de la única forma que el niño aprende a caminar escayéndose, no debemos imponer sino proponer . Es muy común que el docente quiera ser el último que tiene la palabra y ya no es así, el niño debe seguir sus propios impulsos, explorar, tener la libertad deaprender a su tiempo y no aprender lo que no quieren aprender.
Les exigimos cuando están grandes pero no nos damos cuenta que cuando iniciaron su proceso nunca les dimos la posibilidad de elegir, deexplorar, obligándolos a cumplir con unos paradigmas que en muchas ocasiones lo que logran es hacer lo que yo quiero, con unas reglas establecidas, tal vez porque eso es lo que pide la institución, elestado y la sociedad, ellos aprenden de una manera sencilla, enseñándoles que deben actuar con respeto hacia los demás, pero que debe hacerse cargo de las consecuencias que el niño produce. Pero nosolvidamos que la base fundamental en todo aprendizaje es el amor, si el niño quiere ser zapatero pues debería hacerlo pero ser el mejor en lo que hace, algo que debemos tener en cuenta en estos tiemposes que los niños tiene voz y voto nosotros solo tenemos voz, ellos son los que deciden los que opinan sobre lo que quieren y lo que no quieren, se debe sembrar en el niño de que él debe ser el autorde su propia vida.
Creamos en el niño una reflexión que ya no es tan cierta “estudia para que tengas buena nota en el examen, estudia para que tu papa sea feliz, estudia para que seas como yo” no!...