administracion


Proceso Administrativo
Evidencia #4
2013-10-31
AL-736
Ensayo

TEORIAS DE MOTIVACION
La fuerza que hay en una persona, para satisfacer una necesidad, lo que lo empuja a realizar esaacción; se contribuye de una activación interna que además dirige y mantiene la conducta. La motivación es el motor de la acción, en el sentido que dirige, energiza e instiga a la conducta, mientras que elaprendizaje nos enseña a dar la respuesta adecuada.

Ejemplo de motivación: donde hay normas muy estrictas y autoritarias que irrespetan la individualidad, podemos esperar tarde o temprano rebelión,donde hay escasez podemos esperar conflicto, donde hay barreras de comunicación por distancia u horarios, podemos esperar mal entendidos, y así he visto cientos de ejemplos donde podemos pensar quelas personas son el problema, pero en realidad el mayor impulsor es el contexto, mismo que puede jugar en contra pero también a favor.


TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
Es la naturaleza psicológica oidentidad personal del individuo. Tiene características centrales (fundamentales) y periféricas (secundarias). Características Centrales: son los rasgos característicos, fundamentales y duraderos de lapersona
Características de la personalidad: Se defiere de la conducta,
-Forma habitual de comportarse.
-Fruto de la herencia y del ambiente.
-Se desarrolla y cambia durante la vida.
-Individual ysocial.

Ejemplos de uso del concepto de personalidad que permiten entender mejor cómo la teoría se adapta a la práctica:
“Me sedujo por su personalidad encantadora”
“La joven tiene muchapersonalidad, anda desprejuiciada por la vida”
“Las autoridades recibieron a diversas personalidades del mundo de la literatura, el cine y el teatro”


TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Los estudios sobre lasteorías del aprendizaje no han seguido en su desarrollo una evolución paralela a los del aprendizaje. Tanto el término aprendizaje como el de teoría resultan difíciles de definir, de ahí que no...