Administracion

INTRODUCCIÓN
Desde 2010, El Consejo Nacional Electoral viene implementando un Sistema de Localización de Documentos. Con el objetivo central de favorecer la ubicación física de los documentos y evitar los índices de desgranamiento de los mismos ya que en el momento de realizar una búsqueda se hace infructuosa la misma al momento de localizarlos. En este marco de actividades, busca ofrecerpuntos de ubicación entre las relaciones de los documentos las direcciones de destino donde fueron enviados, por un lado, a la formación de las rutas, pasos de un documento y, por otro lado, a la identificación de los aspectos relacionados entre sí de manera administrativa y ver que la Dirección General de Administración y Finanzas pueda intervenir para mejorar, agregar o modificar sustancialmentelas prácticas y los recursos utilizados.
En este marco general, bajo la Modalidad del Sistema Administrativo KERUX, que se encuentra en ejecución como un Proyecto Institucional con la Escala de Implantación a Nivel Nacional en el que se plantea una oferta de talleres sobre contenidos de los aspectos fundamentales que responden a requerimientos de la propia institución en la sustentación deimplantar de manera definitiva un sistema que pueda lograr captar la atención de los funcionarios involucrados de manera que se identifiquen con el sistema y sientan con sentido de pertenencia.
Las reuniones con los funcionarios de las distintas áreas de de la institución en algunos casos confluyen en un diagnóstico: un buen nivel "académico" de los usuarios o funcionarios al mismo tiemposurge una seria dificultad al respecto de pensar la historia como proceso, como continuidad. Diagnosticando éste como nudo problemático desde el Consejo Nacional Electoral, y reconocido también en el contexto administrativo como un verdadero escollo para avanzar en materia del Sistema Administrativo KERUX y el Modulo (Localización de Documentos) nos encontramos ante la posibilidad de gestar unapropuesta que intente avanzar sobre el problema y proponernos construir con una mirada amplia sobre todos los procesos histórico-administrativo y funcionales.
Atendiendo a esta demanda, se elabora una Propuesta de Trabajo por parte de la Dirección General de Administración y Finanzas que es presentada al Director General de la institución y se conviene en realizar seis encuentros mensualescon los coordinadores para el desarrollo y tratamiento de las temáticas señaladas. El proyecto se ha formalizado por la firma de un convenio entre la dirección General de Administración y Finanzas y la Dirección General de Tecnologías Información el establecimiento académico y su reconocimiento desde la Dirección de Adiestramiento y Formación de la Dirección de Desarrollo y Planificación. Sedesarrolla en la Dirección de Adiestramiento y Formación y dentro del horario de trabajo de los funcionarios de todas las áreas y que están a cargo de la recepción y envió de documentos de la Institución. La propuesta de intervención incluye el diseño y escritura de materiales educativos Guías de Capacitación por parte del equipo de trabajo.
En este marco de ideas, la experiencia concreta de laelaboración y puesta a prueba de materiales didácticos que aquí se relata nos interpela acerca del desafío de escribir para enseñar. Sin embargo, esta experiencia se plantea como disparador para reflexionar acerca de la práctica profesional y la investigación acción como apuesta metodológica para afrontar el desafío. Varias aristas que se pretenden abordar en el presente trabajo.  
ALGUNASREFLEXIONES TEÓRICAS
La multiplicidad de opciones y estrategias que parecen aflorar a la hora de generar una propuesta pedagógica parece ser interminable. Son innumerables las estrategias que pretenden dar respuesta al desafío de educar. Sin embargo, la gran variedad parece acotarse cuando, a partir de los rasgos preponderantes son susceptibles de clasificarlas en sólo dos grupos: aquellas que se...