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HIPÓTESIS
Son explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de proposiciones, nos indican lo q estamos buscando o tratando d probar. Ejem: el índice d cáncer pulmonar es mayor entre los fumadores q en los no fumadores.
VARIABLES
Es una propiedad q puede variar (adquirir diversos valores) y cuya variación es susceptible d medirse. Ejem: el aprendizaje d conceptos.¿Como se relacionan las hipótesis, las preguntas y los objetivos d inv.?
Las hipótesis proponen las respuestas a las preguntas d inv. La rel. entre ambas es directa.
Las hipótesis, los objetivos y preguntas guían el estudio. Por ello, las hipótesis surgen d los objetivos y preguntas d inv. Una vez q han sido reevaluadas d la revisión d literatura.
CARACTERÍSTICAS D LAS HIPÓTESIS
1.- deben referirsea una situación social real: solo pueden someterse a prueba en un universo y contexto bien definidos.
2.- los términos d la hipótesis tienen q ser comprensibles, precisos y concretos: términos confusos no tienen q ir en una hipótesis.
3.- la relación entre variables propuestas x una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica): es necesario q quede claro como se están relacionando lasvariables y q esta relación no sea ilógica.
4.- los términos d la hipótesis y la rel. Planteada entre ellos, deben poder ser observados y medidos, ósea tener referentes en la realidad. Las hipótesis científicas no incluyen aspectos morales ni cuestiones q no podemos medir en la realidad.
5.- las hipótesis deben estar relacionadas c/ técnicas disponibles para probarlas: se refiere q al formular unahipótesis, tenemos q analizar si existen técnicas d la inv.
TIPOS DE HIPÓTESIS
1.- hipótesis descriptivas: se utilizan a veces en estudios descriptivos, son afirmaciones más generales y pueden involucrar una o mas variables.
2.- hipótesis correlaciónales: corresponden a los estudios correlaciónales y pueden establecer la asociación entre 2 o más variables.
3.- hipótesis de causalidad: afirmarelaciones entre variables y como se dan esas rel., todas establecen relaciones de causa- efecto.
4.- hipótesis nulas: constituyen proposiciones acerca d la rel., entre variables, solamente sirven para refutar.
RECOPILACIÓN DE DATOS
Deberá dirigirse al registro de aquellos hechos q permitan conocer y analizar lo q realmente sucede en el tema q se investiga.
Se conocen 2 tipos de fuentes:
Primarias.-contiene información original no abreviada ni traducida.
Secundarias.- obras de referencia q auxilian al proceso de inv.
REQUISITOS DE INSTRUMENTO
Al elaborar los instrumentos d recolección d datos es necesario analizar en q forma dicho instrumento d medición cumple con la función para la cual ha sido diseñado.
Las características son confiabilidad y validez.
Confiabilidad: se refiere a lacapacidad d instrumento para arrojar datos o mediciones q corresponden a la realidad q se pretende conocer, ósea la exactitud d la medición.
Recomendaciones para aumentar la confiabilidad:
* Aplicar las reglas de elab. D instrumentos, q se eliminen los errores d medición.
* Aumentar el núm. D preguntas
* Elaborar instrucciones claras.
VALIDEZ: es otra característica q deben poseer losinst. d medición, es el grado en q un instrumento log4ra medir lo q se pretende medir.
Procedimientos de construcción de los instrumentos d medición.
1.- consiste en construir una serie d preguntas o indicadores enfocadas al marco teórico.
2.- Con base en las variables o conceptos claves.
Preguntas
* Es el ejemplo esencial de la entrevista.
* Tipos de preguntas:
* Preguntaliteral: solicita una respuesta precisa. Son preguntas referidas a edad, escolaridad, sexo, domicilio, etc. Ejemplo: ¿Cuál es su profesión?
* Pregunta abierta no estructurada: tiene l ventaja de que el entrevistado puede explayarse todo lo que desee y en ello va implícita su propia desventaja, ya que existen personas que no pueden contestar, como las de bajo nivel educativo y los analfabetos....