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Trabajo práctico: El lenguaje total

1)-¿Qué es el lenguaje total? ¿Cómo se aprende en el lenguaje total? Describe la importancia del juego.

2)-Aprender el lenguaje fuera y dentro de laescuela ¿es lo mismo?

3)-¿La invención personal del lenguaje contribuiría a su deformación? Explique invención versus convención.

4)-¿Cómo se da el aprendizaje total en el aula y cómo debe actuar eldocente?

5)-¿Qué es la zona del desarrollo próximo? Y ¿Qué importancia tiene dentro del aprendizaje del lenguaje total?

6)-¿Cuáles son las contradicciones de Vygotsky? Y ¿Cómo las supera?7)-Compará esta teoría del lenguaje total y el diseño.

1)- El lenguaje total es una filosofía de la educación, es una base científica de conocimientos sobre el lenguaje, el aprendizaje y la enseñanza.Por medio de esta concepción los maestros pueden a través de una educación holística, progresiva desarrollar currículos y prácticas escolares centrados en el educando.
El lenguaje total se sirve delconocimiento de todas las disciplinas funcionales (psicología, lingüística, antropología y sociología) y de las disciplinas que se ocupan del lenguaje (crítica literaria, semiótica, semántica y lafilosofía del lenguaje). La toma de estas fuentes en una filosofía practica proporciona los criterios para todas las decisiones que los maestros tienen que tomar.
El lenguaje total se aprende en uncontexto de uso, es decir, los alumnos tienen propósitos reales para usar el lenguaje y a través de su uso desarrollan control sobre los procesos del propio lenguaje. Los educandos aprenden a expandir loque ya conocen y construir lo que pueden hacer. La escuela apoya la identificación de necesidades e intereses y la resolución de experiencias. El maestro invita a la participación y protege lastransacciones de los alumnos con el lenguaje y la vida cotidiana por medio de actividades funcionales, logrando de esta manera una nueva visión del mundo.
El juego en el aprendizaje infantil tiene...