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3. MARCO TEORICO.
3.1.-Desarrollo del marco teórico.
3.1.1. Antecedentes.
Tres de cada cuatro jóvenes peruanos (73%) trabajan al mismo tiempo que estudian debido a su necesidad de cubrir gastos o tener que aportar económicamente a su hogar.
El estudio, en el que participaron 2.400 personas, reveló que el 62% de los entrevistados tiene un empleo relacionado con la carreraque estudia. La mitad (50%) trabaja ocho horas diarias; el 24%, más de ocho horas; el 18%, solo seis horas; y el 8%, solo cuatro horas, informó el diario La República.
Respecto a las horas dedicadas a la actividad académica, el 44% reveló que le dedica cuatro horas diarias al estudio; el 40%, más de cuatro horas; y el 16%, solo dos horas. El tener que trabajar y estudiar crea desventajas para losjóvenes. El 28% se quejó de que no podía dedicarle mucho tiempo a su carrera, el 26% dijo que tenía pocas horas de sueño, el 20% aseguró sufrir de estrés y agotamiento, el 15% aseguró que le afecta económicamente y el 6% lamentó la poca flexibilidad horaria en su trabajo.
3.1.2. Conceptos:
Estudiar.- Ejercitar el entendimiento para adquirir el conocimiento [de una cosa]; para poseer [un arte oprofesión]; para aprender de memoria; para penetrar, interpretar [alguna cosa]; para preparar [una obra o realización].
Trabajar.- Aplicarse uno física o mentalmente a la ejecución de alguna cosa o por conseguir algo. Poner conato y fuerza para vencer alguna cosa.
Desempleo.- En el mercado de trabajo, hace referencia a la situación del trabajador que carece de empleo y, por tanto, de salario.Por extensión es la parte de la población que estando en edad, condiciones y disposición de trabajar (población activa) carece de un puesto de trabajo.
Independencia.- Independencia es la cualidad o condición de independiente (que es autónomo y que no tiene dependencia de otro). El concepto suele estar asociado a la libertad. Por ejemplo: “Para lograr la independencia de mis padres, necesitoencontrar un trabajo que me permita afrontar mis gastos”
3.1.3. Motivos por los que los jóvenes estudian y trabajan al mismo tiempo.
Según se dice qué los jóvenes optan por compatibilizar trabajo y estudio. Por cubrir gastos personales, pagar el monto de la carrera y ayudar en los gastos del hogar son algunos de los motivos para realizar ambas actividades. Sin embargo, el desarrollo personaltambién es importante, pues los estudiantes lo identifican como algo propio de la cultura laboral, que además los ayudará a enfrentar de mejor manera su futuro profesional.
3.1.3.1. Motivos económicos.
Pueden dividirse en “económicas” y “no económicas”.
Económicas.- En cuanto a las motivaciones económicas, la mayoría de los jóvenes reconoce tres aspectospredominantes: cubrir gastos personales, pagar el arancel de la carrera y ayudar en gastos del hogar, sobre todo si tienen hijos. O son de bajos recursos
No económicas.- las razones no-económicas, generalmente se relacionan con el desarrollo personal que entrega el trabajo. Valoraciones como la autonomía, el esfuerzo y la responsabilidad son aspectos que -según los consultados- sólo se adquieren enel mundo laboral. Por la independencia que uno puede tener de sus padres, ahí uno trabaja más, y potencia más la personalidad que uno va adquiriendo en el proceso, porque si la persona va y le pide dinero a su madre no es lo mismo que él se lo gane con el sudor de su frente”
3.1.3.2. Motivos personales.
3.1.3.3. Motivos sociales.
3.1.4. Característicasque presentan los jóvenes que estudian y trabajan al mismo tiempo.
Estrés.
El nivel de estrés al que son sometidos por la necesidad de rendir en ambos rubros, por lo anterior se ven obligados a aprovechar al máximo la clase.
A diferencia de los que sólo estudian, tienen que sacrificar las relaciones familiares, de pareja o de amigos. Además, los trabajos y tareas que entregan son más austeros...