Administracion

Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán
Vice-Rectoría Académica
Facultad de Humanidades
Departamento de Ciencias de la Educación

Asignatura: Metodología de Investigación
Cualitativa
Sección: “U”

Proyecto de Investigación Cualitativo
Lic. Rolando Ledesma
Integrantes del Equipo
Bessy Argentina Laínez
Claudia Marcela Corrales
Carlos Fernando Lozano
Elda MarielaMendoza
Josefina Lizbeth Sánchez
Josué Cruz Burgos
9910040
0801-1984-04639
0801-1991-22073
0715-1992-00114
9920059
0801-1985-18712
Keydi Johana Matamoros

0801-1982-05498


Tegucigalpa M.D.C. Lunes 19 de Agosto del 2013
INDICE
Resumen
Pág. 3
Introducción
Pág. 4
I. Marco Teórico
Pág. 5
II. Metodología
Pág. 33
A. Objetivos
Pág. 34
B. Población
Pág. 35
C. InstrumentoPág. 35
III. Análisis y Resultados

A. Descripción Categorías y Códigos
Pág. 36
B. Nomenclatura de Codificación
Pág. 38
C. Análisis Ideas Centrales y Datos Empíricos
Pág. 40
D. Análisis Interpretativo de las Categorías
Pág. 53
E. Análisis Interpretativo Individual
Pág. 59
IV. Discusión

A. Conclusiones
Pág. 75
B. Recomendaciones
Pág. 76
V. Referencia Bibliográficas
Pág. 77VI. Apéndices
Pág. 78


RESUMEN
Los cambios y transformaciones normativas y académicas que se han implementado en los últimos años, han generado un impacto dentro de la población estudiantil de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de forma negativa o positiva.
Los procesos de cambio y aplicación en el Plan de Arbitrios y el Régimen Académico se orientan a brindar una mejorcalidad educativa y prestar un mejor servicio a los estudiantes de las diferentes carreras de la UPNFM.
En el año 1995 el Consejo Superior Universitario de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, aprobó el Reglamento del Plan de Arbitrios de la Institución, mismo que fue actualizado a Diciembre de 2012, definiendo el Plan de Arbitrios como un conjunto de normas que regulan lapercepción de fondos de la UPNFM.
Los cambios en el Régimen Académico se visualizan a partir del 2008 con el cambio de los Planes de Estudio basados en un enfoque por competencias y una metodología constructivista.
El Régimen Académico es un componente sustantivo para la regulación del sistema formador docente y técnico, en tanto dispositivo institucional capaz de acompañar y de sostener en sucomplejidad y especificidad el recorrido académico de los estudiantes. Además, configura una trama que vincula lo cultural, lo político y lo institucional con los saberes técnico-profesionales en tanto contenidos anticipatorios del futuro desempeño profesional.
Estas dinámicas implementadas han venido a ser tema central al momento de cursar las carreras, ya que en algunos momentos condicionan elderecho a la educación, y a su vez mejoran las condiciones académicas y donde se utiliza la metodología de enseñanza y aprendizaje por competencias estableciendo una fluida comunicación docente-estudiante, optimizando la calidad educativa.
Esto conlleva a realizar cambios en la infraestructura de la UPNFM y en los diferentes servicios que se le brindan al estudiantado.


I NTRODUCCIÓN
En elpresente informe daremos a conocer el desarrollo de nuestra investigación sobre el conocimiento las Repercusiones que tienen las modificaciones normativas, académicas y físicas en los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, a través de nuestra investigación pretendemos determinar el conocimiento de los estudiantes sobre dichas transformaciones y así analizar el impacto quegenera la falta de información, conocimiento y participación de los estudiantes que formamos parte de la institución educativa.
El proceso de investigación inicio a mediados del mes de julio del presente año, planeando realizar la investigación para establecer nuestra pregunta problema tomando en cuenta los aspectos teóricos de la Metodología Cualitativa, recopilando la información teórica de...