Administracion

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

ALUMNO: Cristian Armando Morales Villanueva # Control: 13430241
TRABAJO FINAL
UNIDAD 3:
Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación.
3.1 Normas y reglas ortográficas y de
Puntuación.
3.2 Técnicas de redacción (coherencia,
Cohesión, concordancia, párrafo,
Conectores, claridad, sencillez y precisión).
3.3 Características dellenguaje científico
(Objetividad, universalidad y verificabilidad).
3.4 Tipología de textos Académicos como
Medios de difusión del conocimiento
Científico. (Monografía, ensayo, reseñas,
Reportes. Tesis, protocolo e informe de
Investigación).
UNIDAD 4
Gestión de la información para la investigación documental
4.1 Estructura de la Investigación documental
4.1.1 Elección del tema ydelimitación
4.1.2 Objetivos generales y específicos
4.1.3 Localización selección y acopio de información de diferentes fuentes
4.1.4 Diseño del esquema de trabajo
4.1.5 Búsqueda de información y toma de notas
4.1.6 Redacción de un borrador
4.1.7 Correcciones
4.1.8 Redacción informe final escrito con aparato crítico
4.1.9 Presentación del informe en forma oral y escrita
4.2 Construcción delaparato crítico. (Uso de fuentes referenciales, utilizadas como  fundamento, citas textuales: cortas, largas, aclaratorias, explicativas, paráfrasis, comentario, análisis)

Unidad 3.- Herramientas de Comunicación Oral y Escrita en la Investigación


Comunicación Oral
Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a través del oído
Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, esdecir, uno tras otro, ya que no una persona no dice dos palabras simultáneamente.
El emisor puede retractarse de lo que dice.
Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los hablantes.
Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicación desaparece o es efímera y dura lo que permanece el sonido en el ambiente, no más tiempo.
Se utilizan soportes verbales y no verbales, asícomo elementos paraverbales al momento de la acción comunicativa. Movimientos, desplazamientos y distancias; gestos, tonos de voz, uso de apoyo visual y elementos tecnológicos, entre otros.

Comunicación Escrita
Se percibe a través de la visión, pues las palabras se leen y, por ende, se utiliza el sentido de la vista. Esto causa una mayor concentración del lector, pues para entender la ideaplanteada debe analizar el contenido y evaluar las formas de la escritura o el sentido que tiene ésta.
Hay un proceso denominado holístico, que quiere decir que la vista analiza cada una de las partes que va leyendo, sea un texto horizontal o vertical, que implica una comprensión del receptor.
La escritura posee un mayor nivel de elaboración que la comunicación oral, pues se tiende a tener máscuidado de las palabras que se plasman. Asimismo, existe la posibilidad de borrar y arreglar las faltas o ideas mal planteadas, según lo considere el emisor.
Son importantes los elementos de acentuación, pues le darán sentido a la lectura; pausas, interrogaciones, tildes, comas, etc.
Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o lector revise las veces que desee el documento o escrito,pues este tipo de comunicación permanece en el tiempo (salvo que sea destruido).
No hay una interacción instantánea o directa entre emisor y receptor.
El soporte verbal que es la base en esta comunicación es la escritura, las palabras. Eso no implica que el texto no pueda llevar gráficos, dibujos o diseños, pero lo primordial será el léxico escrito.


3.2.- Técnicas de Redacción
COHERENCIAEs un medio gramatical de relación interna entre palabras. En
español existen dos clases de concordancia:
• Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad
del género y el número de estas dos categorías gramaticales.
• Concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo, núcleo del
sintagma nominal. En este caso la igualdad debe ser de número y
persona....