administracion






















Elaborado por: Lic. Ramón Trejo Cerezo
Xalapa Equez; Ver. Junio de 2005





INDICE

Introducción
Manejo de la Antología
Objetivo General de la asignatura
Objetivo General de la Antología
Criterios de acreditación y Evaluación de la asignatura

Actividades de aprendizaje

UNIDAD 1
Introducción
1. administración y planificación
1.1la administración como proceso
1.2 proceso de planeación
1.2.1 planificación de la educación
1.2.2 planificación administrativa
1.3 Aplicación de la teoría administrativa

UNIDAD 2
2. ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS
2.1 Orígenes y fundamentos
2.2 Clasificación de los objetivos
2.3 Tipos de planes
2.4 Comparación de la administración por objetivos en el sector educativo.
2.5Funcionamiento de la administración por objetivos del sector educativo.

UNIDAD 3
3. ADMINISTRACIÓN CON ENFOQUE DE SISTEMAS
3.1 Concepto de la teoría general de sistemas
3.2 Elementos de los sistemas
3.3 Sistemas aplicables a la administración
3.4 Aplicaciones del enfoque de sistemas a la administración de instituciones educativas
3.5 Análisis de sistemas, enfoque sistemático yplanificación.

UNIDAD 4
4 ETERMINACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS
4.1 evaluación de necesidades
4.2 evaluación de la administración
4.2.1 técnicas de evaluación
4.2.2 estrategias de administración óptima
4.3 Institucionalización de las mejoras administrativas
4.3.1 Conceptos
4.3.2 Variables institucionnales



UNIDAD 5
5 ESTRUCTURA DE LA ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
5.1Contabilidad
5.2 finanzas
5.3 Sistemas de Información
5.4 Administración
5.5 Mercadotecnia
5.6 Supervisión

UNIDAD 6
6. ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EN MÉXICO
6.1 el sistema se administración en la SEP
6.2 el sistema de administración pública en la enseñanza básica, media y superior
6.3 el sistema de administración privada de la enseñanza básica, media y superior
6.4administración de la educación y política
6.4.1 ¿por qué administrar las instituciones educativas?






















INTRODUCCIÓN

La carrera de Ciencias de la Educación ofrece una formación amplia en los sectores educativos, misma que ofrece una formación académica amplia entre los estudiantes.

Esta antología textualiza a la administración de institucioneseducativas en diferentes etapas, mismas que están enfocadas a la administración, la cual va a ser la base en las instituciones para que alcancen el grado de eficiencia y competitividad dentro del ámbito académico como la repercusión del laboral.




MANEJO DE LA ANTOLOGÍA

El Instituto de Educación Superior ofrece al estudiante la posibilidad de adquirir conocimientos significativos que son propiosde la institución, así mismo permite el desarrollo del estudiante motivándolo en su aprendizaje para desempeñarse de forma eficiente en el ámbito laboral.
La licenciatura de Ciencias de la Educación permite desarrollar herramientas en el profesional que sean captadas en su desempeño laboral; al igual que permite que el profesional de la educación garantice el desarrollo de los educandos.
Estaantología habla acerca de la administración de las instituciones educativas y su proceso, maneja diferentes temáticas propios de la administración que conjugándose hacen posible el buen desarrollo de las instituciones , compitiendo en la eficiencia de las mismas, es por eso que el manejo de esta antología permite conocer los temas indispensables de esta licenciatura, y que el estudiante a la vezinvestigue temas relacionados con esta asignatura para compartir el conocimiento y de alguna manera incorporarlo a su formación.




















OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA

El alumnado identificará las variables que intervienen en la administración de instituciones, señalando la importancia del sistema administrativo – educativo en México ,...