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Selección y delimitación del Tema de investigación


Elegir un tema de investigación es una empresa que requiere preparación y práctica, por ello es tan común que en los primeros cursos de enseñanza universitaria sean los maestros quienes proporcionen a los estudiantes los temas para realizar sus investigaciones.

Un tema no brota por inspiración natural, sino que es producto del estudio yde las observaciones sistemáticas en un campo del saber.

Los investigadores se van forjando poco a poco; a medida que aumentan las prácticas de conocimiento, aumentan también los intereses, las dudas y, por tanto, la necesidad de responderlas. Estas dudas podrán convertirse en temas de investigación con diversos niveles de complicación y profundidad.

Es necesario que el estudioso estéfamiliarizado con su tema y desarrolle un verdadero interés por él para que pueda realizar con entusiasmo el arduo trabajo que supone toda investigación, por sencilla que pueda parecer, así se trate de un trabajo escolar, de la realización de una tesis de grado o de una investigación voluntaria. En todos los casos conviene que el investigador delimite su tema porque correrá menos el riesgo de perderseen el trayecto, asimismo, aprovechará mejor todos los esfuerzos encaminados a un fin preciso.

Todo tema es interesante y ofrece un sinfín de posibilidades de estudio, lo importante es que el investigador tenga claro el objeto de su búsqueda y que sea capaz de manifestarlo así a quienes van a beneficiarse con su esfuerzo. Esto implica tener un conocimiento previo del material informativo sobreel posible tema, para evitar trabajos repetidos o "descubrir el Mediterráneo". Se buscará, también, que la investigación aporte algo nuevo.

El tipo de tratamiento del tema será variable, lo que importa es elegir el que más se adecue al objeto de estudio, de forma tal que el desarrollo no resulte superficial, sino que fundamente las afirmaciones y supuestos.

Para llegar a la enunciación de untema es necesaria toda una labor de delimitación tanto en profundidad como en extensión.


3.1 PROFUNDIDAD
El ideal de investigación presupone que a partir de una hipótesis se desarrolla un trabajo con el fin de aportar una conclusión útil y original que implica varios niveles de profundización:

- Un primer nivel, que podría llamarse de inventario de información, tendría por objeto lacompilación de datos útiles para continuar ampliando el conocimiento sobre ese material. Es necesario que el investigador esté seguro de que ese trabajo no haya sido hecho y de que verdaderamente será útil. En todos los casos se logra un inventario de información que queda a nivel enunciatiuo.

- Avanzando en profundidad, el investigador hace un análisis de cada uno de los elementos enunciados en laprimera fase del trabajo, para proporcionar un informe objetivo de las características de los elementos localizados y de todo su entorno.
- A partir del conocimiento que ha logrado el estudioso de un tema en los estadios anteriores, puede ya realizar una interpretación fundamentada que le permita llegar a conclusiones que representen una aportación más completa para el campo de estudio al quepertenece el tema elegido.

Objetivos
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Debe tener un único objetivo general
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Puede tener un mínimo de tres objetivos específicos. Enumerados en orden deimportancia, orden lógico, orden temporal,…
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Deben ser consistentes con el problema
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Los objetivos son inherentes a la definición y delimitación del problema; es decir, sedesprenden al precisar el estudio. Los objetivos de investigaciónse construyentomando como base la operatividad y el alcance de la investigación.
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Se expresa una acción a llevar a cabo. Por lo tanto debe estar iniciado por verbosfuertes, que indican acciones, a continuación se indica el fenómeno en el que –o conquien—se llevará a cabo dicha acción. Seguidamente se indica el objeto deinvestigación, es decir, el fenómeno o las partes en relación que serán...