Administracion

DIRECCION DE EMPRESAS.

|Objetivo general: |
|El estudiante analizará los elementos, principios y técnicas básicas de la dirección, apoyándose en las teorías que la |
|sustentan, a fin de aplicarlas adecuadamente cuando el ejercicio de su profesión se lo requiera.|


UNIDAD 3.

SUBSISTEMAS TÍPICOS DE LA DIRECCIÓN.

|Objetivo específico: El estudiante distinguirá los susbsistemas típicos de la dirección, a partir de su papel dentro del |
|proceso administrativo. |

La administración responde a principios comouniversalidad y multidisciplinariedad; en toda organización y contexto se lleva a cabo la administración, alguien tiene que ejercer la dirección y debe contar con habilidades para ello.

El objetivo propio de un sistema visto como un organismo es la sobrevivencia, y el crecimiento se considera esencial para ello.


3.1 Definición de sistema y subsistemas.

Un sistema es un conjunto de dos o máselementos que satisface las tres condiciones siguientes:

1. El comportamiento de cada elemento tiene un efecto en el comportamiento del todo. Ejemplo: el cuerpo humano, cada una de sus partes –corazón, pulmones, estomago, etc.- tiene un efecto sobre el desempeño del todo.

2. El comportamiento de los elementos y sus efectos sobre el todo son interdependientes. Ningún elemento tienen unefecto independiente sobre el sistema como un todo. Por ejemplo, en el cuerpo humano la manera en que se comporta el corazón y la manera en que afecta al cuerpo como un todo depende del comportamiento del cerebro, los pulmones y otras partes del cuerpo. Lo mismo es cierto para el cerebro y los pulmones.

3. De cualquier manera que se conformen subgrupos de los elementos, cada uno tiene un efectosobre el comportamiento del todo y ninguno tienen un efecto independiente sobre él. Es decir, los elementos de un sistema están a tal punto conectados que no pueden formarse subgrupos de ellos que sean independientes.

Un sistema es, por consiguiente, un todo que no puede dividirse en partes independientes. Ejemplo: ninguna parte de un ser humano es un humano; solo el todo lo es.
Laspropiedades esenciales de un sistema tomado como un todo se derivan de las interacciones de sus partes, no de las acciones de éstas tomadas por separado.

Enfoque sistémico:

1. Identificar un todo contenedor (sistema) del cual el objeto por explicar es una parte.
2. Explicar el comportamiento o propiedades del todo contenedor.
3. Explicar entonces el comportamiento o las propiedades del objetopor explicar en términos de su(s) papel(es) o función(es) dentro de su todo contenedor.

Ejemplo: 1. Sistema educativo. 2. Definir objetivos y funciones del sistema educativo. 3. Explicar y definir la universidad en términos de sus papeles y funciones en el sistema educativo.


3.2 Alta dirección y su alcance.

El desempeño de un sistema depende más de la manera en que interactúan suspartes que de la manera en que actúan independientemente unas de otras.

La metodología actual de la administración se basa predominantemente en el pensamiento de la Era de la máquina (revolución industrial). Cuando los administradores se enfrentan a problemas o tareas de gran complejidad, casi siempre las descomponen en partes solucionables o manejables; las “cortan a la medida”. Después lasadaptan para que cada parte tenga la mejor solución o se desempeñe de la mejor manera posible. Después los resultados de estos esfuerzos separados se ensamblan en una “solución” del todo. No obstante, podemos tener la seguridad de que la suma de las mejores soluciones obtenidas de las partes tomadas por separado NO es la mejor solución para el todo (sólo son apaga fuegos). Afortunadamente,...