Administracion

1. ¿Qué es un propósito y qué debe contener al redactarlo? Son una explicación de la aspiración que orienta el que hacer educativo y que expresan los aspectos deseables o que se quieren conseguir.Los propósitos nos permiten tener claro el desde dónde, para qué, el qué, el cómo del proceso; el sentido y finalidad que pretende alcanzar.
• ¿Cómo se llama? Título
• ¿Por que esnecesario? Fundamentación.
• ¿dónde va a realizarse? Ámbito.
• ¿a quién va dirigido? Destinatarios.
• ¿Qué pretende realizar? Objetivos generales y específicos.
•¿cuánto dura? Temporalización.
• ¿Como voy a llegar a conseguir mis objetivos? Metodología y actividades.
• ¿Con qué vamos a realizarlo? Recursos materiales.
• Cómosabre si e cumplido mis objetivos? Evaluación. Métodos.

2. ¿Qué son las actividades de una clase? ¿Cuáles son las fases de la actividad de una clase? Son los elementos o componentes de cursos deacción, de modo de proceder, y por lo tanto deben desarrollarse como formas concretas de poner en práctica las estrategias seleccionadas para el tratamiento de ciertos contenidos concretos en unasituación particular. Son la forma en que se desarrollarán las acciones para propiciar el aprendizaje de los contenidos. Operacionalizan los propósitos y las estrategias que empleamos.
FASES DE LAACTIVIDAD: inicio, desarrollo y cierre.


3. ¿Qué son los recursos? Son los medios, equipos y materiales que se utilizan durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Posibilitan lainteracción activa del infante con el medio.

4. ¿Cómo deben ser los recursos? Debe tener explicaciones claras y sencillas, que sea conocido y accesible para el alumno y de apariencia agradable yatractiva.

5. ¿Qué es la evaluación? ¿Cuáles son los tipos de evaluación? Es el momento de reflexionar sobre lo que se anticipó, lo desarrollado y los resultados alcanzados con la misma....