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Publicado: 26 de agosto de 2012
COSTO DE LA MALA CALIDAD
La mala calidad le cuesta a la empresa, la buena calidad hace ganar dinero a la empresa. James E. Olson ex presidente de AT&T decía: "Mucha gente piensa que lacalidad me cuesta demasiado, pero en realidad me cuesta menos". Si se pregunta que empresa lleva registros contables de la mala calidad, se encontrará que son muy pocos los que lleven esos registros,cada responsable de área o gerencia de calidad tratara de borrar la "prueba del delito" y no dejara "huellas ni rastros" cuando sea reemplazado. La calidad no es el costo de suministrar lo quese produce, es el valor agregado que recibe el cliente de esa producción por su dinero".
El costo de la mala calidad es la suma total de los recursos desperdiciados, tales como capital y manode obra, por causa de la ineficiencia en la planificación y en los procedimientos de trabajo. Para poder diferenciar, se considerará a los costos de la mala calidad en dos categorías: interno yexternos.
es importante porque ayuda a medir el desempeño y porque indica donde se debe llevar acabo una acción correctiva y qumala calidad son: volver a hacer el trabajo, rechazo por parte deproducción, devoluciones por parte del cliente, desperdicio de recursos, reuniones, envíos, costos de viaje.
El artículo presenta una reflexión sobre la educación femenina y se pregunta si lainvestigación de género es la respuesta. Se pasa revista a los cambios introducidos en la educación por la pedagogía basada en la libertad y la capacidad de decisión del alumno, y se llega a laconclusión de que estos cambios son negativos, tanto para las chicas como para los chicos. Algunos estudios recientes sobre la situación de las chicas indican más bien que ellas salen mejor paradasque los chicos en la nueva condición creada por los cambios. La conclusión es que para mejorar la situación de las chicas hay que hacer más eficaz y racional el sistema educativo en su totalidad.
La mala calidad le cuesta a la empresa, la buena calidad hace ganar dinero a la empresa. James E. Olson ex presidente de AT&T decía: "Mucha gente piensa que lacalidad me cuesta demasiado, pero en realidad me cuesta menos". Si se pregunta que empresa lleva registros contables de la mala calidad, se encontrará que son muy pocos los que lleven esos registros,cada responsable de área o gerencia de calidad tratara de borrar la "prueba del delito" y no dejara "huellas ni rastros" cuando sea reemplazado. La calidad no es el costo de suministrar lo quese produce, es el valor agregado que recibe el cliente de esa producción por su dinero".
El costo de la mala calidad es la suma total de los recursos desperdiciados, tales como capital y manode obra, por causa de la ineficiencia en la planificación y en los procedimientos de trabajo. Para poder diferenciar, se considerará a los costos de la mala calidad en dos categorías: interno yexternos.
es importante porque ayuda a medir el desempeño y porque indica donde se debe llevar acabo una acción correctiva y qumala calidad son: volver a hacer el trabajo, rechazo por parte deproducción, devoluciones por parte del cliente, desperdicio de recursos, reuniones, envíos, costos de viaje.
El artículo presenta una reflexión sobre la educación femenina y se pregunta si lainvestigación de género es la respuesta. Se pasa revista a los cambios introducidos en la educación por la pedagogía basada en la libertad y la capacidad de decisión del alumno, y se llega a laconclusión de que estos cambios son negativos, tanto para las chicas como para los chicos. Algunos estudios recientes sobre la situación de las chicas indican más bien que ellas salen mejor paradasque los chicos en la nueva condición creada por los cambios. La conclusión es que para mejorar la situación de las chicas hay que hacer más eficaz y racional el sistema educativo en su totalidad.
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