administracion

Escuela de la Teoría Clásica de la Organización:Surgió de la necesidad de encontrar lineamientos para administrar organizaciones complejas, por ejemplo fabricas. Henry Fayol, pionero de la teoría clásica, descubrió que las actividades en una empresa industrial podían dividirse en 6 grupos:
 1. Técnicas (producción).
 2. Comerciales (compra, venta e intercambio).
 3. Financieras (búsqueda yuso óptimo del capital).
 4. De seguridad (protección de la propiedad y de las personas).
 5. Contables (incluyendo estadísticas) y
 6. Administrativas (planeación, organización, mando,coordinación y control).
ESCUELA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS
-hace énfasis en las tareas
-estudia el trabajo de los operarios analizando todos los movimientos, reduciendolos inútiles y dando prioridad a los útiles
-selecciona el equipo humano de acuerdo a la labor a desarrollar
-capacita a los trabajadores de acuerdo a su labor, en plantación, control y ejecución
-estudia el tiempo empleado para desarrollar las tareas
-asigna responsabilidades a los trabajadores para que todo se haga con mayor disciplina -hace énfasis en la persona que trabaja en la compañía-la máquina y el método de trabajo deja de ser una prioridad.
-predomina la psicología industrial para la selección de personal
-el enfoque humanístico fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales
-se hace selección científica basada en pruebas
-se estudia la personalidad del empleado y del jefe
-estudio de la motivación y de los incentivos de trabajo.
ESCUELA CONTINGENCIALTEORIA DE SISTEMAS
-se centra en lo que ocurre externamente en la empresa dando prioridad al medio ambiente
-es un modelo organizacional que surge al conocerse las características del entorno externo de la empresa
-la estructura organizacional depende de los factores externos o del medio ambiente.
-cita alguna variables que ayudan a condicionar lo que sucede en la organización:
La tecnología, eltamaño, la antigüedad, el poder, la propiedad, la cultura, el entorno
-conduce el estudio y la practica administrativa a una concentración de reglas de funcionamiento interno.
-se enfoca en procedimientos y no en programas
- esta teoría visualiza a las organizaciones como un sistema constituido por cinco partes básica : entrada, salida, proceso, retroalimentación y ambiente
-cubre todos losfenómenos organizacionales, es una teoría general de las organizaciones y de la administración.
-los sistemas son cerrados y abiertos
-sistema cerrado: no considera influencias ambientales, hace suposiciones irreales sobre la conducta humana, sus principios y fundamentos son contradictorios.
-sistema abierto es el que presenta intercambio con el ambiente, a través de entradas y salidas.Escuelas de Administración Empírica.
Esta corriente postula que las tareas administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el paso reciente la costubre o la tradicion. Sus principales representantes son Peter F Drucker,Erners Dale y Lawewnce Appley quienes realizaron estudios basandose en experiencias practicas en los que descartaron casi todos los fundamentos teoricos.Laprincipal desventaja de la escuela empirica es que los resultados que se obtienen es ocaciones son mediocres ya que lo que es conveniente para un empresa, no siempre es para otra.
Escuela Ambiental:
Esta corriente administrativa fue emitida por psicologos experimetales, se basa en la idea de que el ser humnano se desempe¤a mejor si las condiciones ambientales que lo rodean(luz,calor,humedad,etc)esta en armonia con su organismo si se intenta obtener una mayor productividad propocionando al trabajador condiciones de trabajo mas agradables. un sinicalista LLamo sarcasticamente a esta teoría "Escuela De la Vacas contentas".
Escuela del comportamiento humano:
Las reacciones negativas de los trabajadores frente al tylorismo y los resultados mediocres en su aplicación así como los principios...