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Podemos definir crecimiento y expansión como el desarrollo que estáalcanzando la empresa manifestado tanto por su incremento en las magnitudes económicas, como por los cambios observados en su estructura organizativa.
La mecha de la educación financiera ha prendido en todo el mundo con unos bríos inusitados. Raramente se encuentra una actuación que logre recabar un apoyo tan extendido. Lasiniciativas desarrolladas se cuentan por centenares, se centran en los más variados colectivos y adoptan los más diversos enfoques. Pese a todo lo anterior, como recogíamos en un artículo publicado en el número 3 de la revista eXtoikos (www.extoikos.com), un repaso de los programas desarrollados a escala nacional e internacional permite constatar la existencia de una cierta laguna en la medida en quelas actuaciones inventariadas sólo cubren tangencialmente, en el mejor de los casos, el ámbito empresarial de manera específica. Quizás esto se deba a que se sobreentiende que los empresarios no tienen las carencias observadas en el conjunto de la población en general: de hecho, un empresario tiene que abordar las cuestiones financieras desde el mismo momento en que decide crear su empresa.

Auncuando esa omisión pueda, además, estar justificada teniendo en cuenta que los programas de educación financiera apuntan comúnmente hacia el usuario de servicios financieros personales y que las empresas suelen contar con profesionales cualificados que se encargan de la gestión financiera, no puede obviarse que el universo empresarial es sumamente heterogéneo y que, en una proporción elevada, losempresarios actúan individualmente en su condición de autónomos.

Al menos en estos casos la desatención es constatable, así como en los de otros empresarios que, al margen de los recursos humanos de sus organizaciones societarias, deseen tener su propia percepción a la hora de evaluar las decisiones financieras. Con independencia de ello, la extensión de la educación financiera adquiere unaimportancia crucial en relación con los emprendedores que se preparan para el inicio de una actividad empresarial.

Con este panorama como telón de fondo, dentro de la línea de apertura y adaptación a diferentes grupos sociales, a finales del año 2010, en el marco del proyecto Edufinet se puso en marcha el programa "Educación Financiera para Empresarios y Emprendedores", con el propósito deadaptar los contenidos esenciales de la educación financiera a los requerimientos de tales colectivos.

Lejos de aspirar a emular un posible programa de pseudo-MBA, la pretensión fundamental es la de ofrecer una ayuda para la toma de decisiones, de manera que los empresarios puedan ser más autónomos también al enfrentarse a las cuestiones financieras.

En diciembre de dicho año se constituyó unequipo de trabajo multidisciplinar, que ha participado en la aportación de material que ha servido como base para la elaboración de una guía integral, alojada en el portal de educación financiera Edufinet (www.edufinet.com), dentro de una sección dedicada a empresarios y emprendedores, bajo la denominación de Edufiemp.

La iniciativa se rige por una serie de principios y criterios básicos como lossiguientes:

Altruismo de los participantes en el equipo de trabajo multidisciplinar, que actúan movidos exclusivamente por su afán de efectuar alguna contribución a la difusión de la educación financiera.
Convencimiento de la validez, en aras del logro de ese objetivo, de la realización de acciones concretas a pequeña escala.
No exclusividad de las acciones y de los canales utilizados, que seconsideran complementarios y no excluyentes.
Enfoque de revisión y mejora permanentes.
Enfoque abierto e interactivo, con capacidad de adaptación a necesidades concretas.
Aspiración del programa de brindar algún tipo de ayuda para la toma de decisiones financieras autónomas, en ningún caso recetas ni recomendaciones sustitutorias de elecciones que corresponden al ámbito de la responsabilidad...