Administracion

Las Redes Sociales: Beneficios y Peligros

RESUMEN
La universidad se enfrenta a aulas de nativos digitales que demandan un nuevo tipo de enseñanza. Los universitarios han crecido bajo la influencia del audiovisual y de la Red. Las nuevas herramientas tecnológicasles han dado el poder de compartir, crear, informar y comunicarse, convirtiéndose en un elemento esencial en sus vidas. Se hanconvertido en un espacio idóneo para intercambiar información y conocimiento de una forma rápida, sencilla y cómoda. El objetivo de nuestra investigación es describir el uso académico que hacen los estudiantes universitarios de las redes sociales comerciales. Nos servimos de un diseño metodológico en el que combinamos técnicas cualitativas y cuantitativas. El método fundamental en este trabajo fue unaencuesta descriptiva. El universo de la población se fijó en 40 estudiantes. De acuerdo a las estadísticas, la proporción de cada rama de enseñanza y de cada ciclo respecto del total de la población es la siguiente: estudiantes de primer ciclo, prefieren el uso de Facebook y Msn en un 69,91% y estudiantes de segundo ciclo, prefieren Twitter y Facebook en un 30,09%. De lo analizado, se pude concluirlo siguiente: Las redes sociales son páginas web destinas exclusivamente para usuarios que quieran interactuar con otras personas, desde cualquier lugar del mundo siempre y cuando se disponga de una computadora o un dispositivo con la tecnología de redes sociales incorporado.

ABSTRAC
The university is facing classrooms digital natives demand a new kind of teaching. University students havegrown up under the influence of audiovisual and Network The new technological tools have given them the power to share, create, inform and communicate, becoming an essential element in their lives. They have become an ideal forum to exchange information and knowledge in a fast, easy and convenient. The aim of our research is to describe the use academic college students do social networkingbusiness. We use a methodological design which combines qualitative and quantitative techniques. The fundamental method in this study was a descriptive survey. The universe of the population was set at 40 students. According to statistics, the proportion of each branch of teaching and each cycle of the total population is: undergraduate students prefer to use Facebook and Msn by 69.91% and graduatestudents prefer Twitter and Facebook in a 30.09%. From the analysis, it may be concluded that: Social networking websites destine exclusively for users who want to interact with others, from anywhere in the world as long as you have a computer or a device with social networking technology built.

PALABRAS CLAVE
Redes sociales, aprendizaje, estudiantes, universidad, virtual, académico, población.INTRODUCCIÓN
Las redes sociales son grupos de personas conectadas por uno o varios tipos de relaciones sociales, tales como amistad, parentesco o intereses comunes.Las más populares, sin duda son: Facebook, Twitter, MySpace, entre otras. Estas redes sociales ofrecen múltiples ventajas sobre el correo electrónico, los foros y el chat, dado su carácter asincrónico y personal y la relativa sencillezde sus interfaces. Las redes permiten y favorecen publicar y compartir información, el auto aprendizaje; el trabajo en equipo; la comunicación, tanto entre alumnos como entre alumno-profesor; la retroalimentación; el acceso a otrasfuentes de información que apoyan e incluso facilitan el aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo y el contacto con expertos. En conjunto, todas estasaplicaciones y recursos hacen que el aprendizajesea más interactivo y significativo y sobre todo que se desarrolle en un ambiente más dinámico. Por todo ello, su utilización y familiarización puede ser de gran ayuda tanto en la etapa de formación, como en el futuro profesional, donde la gran mayoría de las empresas manejan ya estas aplicaciones en el desarrollo de sus funciones. El principal...