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Páginas: 3 (746 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2014
Las Motivaciones Psicosociales en un Modelo Evaluativo del
Comportamiento Laboral de Docentes de Centros Educativos en la USE
N° 01 De Cerro De Pasco. Carrillo Flores, Jorge Wilfredo.Introducción
La realidad educativa es un fenómeno temporal y espacial, es
un proceso trascendental y a la vez un hecho concreto en el
que
confluyen
diversos
elementos
estructurales
ysuper-
estructurales, materiales y humanos, entre estos últimos se
hayan
básicamente
los
alumnos,
los
padres
de
familia
y
particularmente los docentes que como sujetos deestudio en
este caso, presentan un perfil psicológico variado en función
de ciertas variables como por ejemplo las de tipo motivacional
que es objeto o materia de la presente investigación.
Elsistema educativo peruano en las últimas décadas ha sido, y
sigue cargado aún, de reformas, leyes proyectos y programas
voluntariosos pero a veces ineficaces por estar de espaldas a
una realidadnacional tan diversa como la nuestra, también
porque no se ha formulado un plan estratégico nacional de
educación,
o
tal
vez
porque
no
se
ha
concebido
contemporáneamentequé significa ser maestro en el Perú, pero
sobre todo porque las políticas educativas, y concretamente
sobre
el
magisterio,
no
se
han
basado
en
suficientesinvestigaciones científicas multidisciplinarias sobre todo en
provincias
o
zonas
rurales.
No
se
pretende
con
ello,
sobrevalorar el presente estudio, sino simplemente contribuir
a unnivel básico de investigación descriptivo- comparativa de
tal
forma
que
posteriormente
permita
tomar
decisiones
con
respeto al desarrollo personal y profesional del docente ytambién
posibilite
investigaciones
mas
la
formulación
sofisticadas
a
y
nivel
desarrollo
provincial
de
y
departamental o regional. Al respecto, el sentido común o...
Comportamiento Laboral de Docentes de Centros Educativos en la USE
N° 01 De Cerro De Pasco. Carrillo Flores, Jorge Wilfredo.Introducción
La realidad educativa es un fenómeno temporal y espacial, es
un proceso trascendental y a la vez un hecho concreto en el
que
confluyen
diversos
elementos
estructurales
ysuper-
estructurales, materiales y humanos, entre estos últimos se
hayan
básicamente
los
alumnos,
los
padres
de
familia
y
particularmente los docentes que como sujetos deestudio en
este caso, presentan un perfil psicológico variado en función
de ciertas variables como por ejemplo las de tipo motivacional
que es objeto o materia de la presente investigación.
Elsistema educativo peruano en las últimas décadas ha sido, y
sigue cargado aún, de reformas, leyes proyectos y programas
voluntariosos pero a veces ineficaces por estar de espaldas a
una realidadnacional tan diversa como la nuestra, también
porque no se ha formulado un plan estratégico nacional de
educación,
o
tal
vez
porque
no
se
ha
concebido
contemporáneamentequé significa ser maestro en el Perú, pero
sobre todo porque las políticas educativas, y concretamente
sobre
el
magisterio,
no
se
han
basado
en
suficientesinvestigaciones científicas multidisciplinarias sobre todo en
provincias
o
zonas
rurales.
No
se
pretende
con
ello,
sobrevalorar el presente estudio, sino simplemente contribuir
a unnivel básico de investigación descriptivo- comparativa de
tal
forma
que
posteriormente
permita
tomar
decisiones
con
respeto al desarrollo personal y profesional del docente ytambién
posibilite
investigaciones
mas
la
formulación
sofisticadas
a
y
nivel
desarrollo
provincial
de
y
departamental o regional. Al respecto, el sentido común o...
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