Administracion

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INTRODUCCIÓN
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INTRODUCCIÓN

La administración la entenderemos como un proceso, ya que en ella se realizan funciones en cierto orden y secuencia, por lo tanto la administración no es estática, debido a esto se hace necesario que constantemente se esté replanteando. Este proceso será de carácterpermanente, interrumpido y sistemático, el cual tiende al logro de un objetivo por parte de personas que aportan su esfuerzo y conocimiento de acuerdo a acciones interrelacionadas y coordinadas, es decir acciones planificadas organizadas, dirigidas y controladas.
La asignatura permitirá descubrir los principales elementos de juicio para comprender la realidad de las organizaciones y podergestionar la dinámica y la complejidad de sus actividades, aplicando técnicas administrativas que aseguren la eficacia, la eficiencia, la calidad y el mejoramiento continuo del funcionamiento interno y su relación ambiental.
Asimismo, posibilitará valorar la importancia de los conocimientos y técnicas administrativas en el desempeño de todo tipo de organizaciones, como creadores de riqueza y fuentes detrabajo.



ADMINISTRACION EN SUS ESCUELAS
ESCUELA:

Conjunto de exponentes, profesores, seguidores o alumnos que siguen una línea de enseñanza o de pensamiento entorno a una disciplina arte o filosofía.

Es un grupo de personas que conjuntan una escuela para una mayor enseñanza entorno a una disciplina.

ESCUELA EMPIRICA:

El empirismo es un sistema filosófico que se basa en losdatos y los hechos provenientes de la experiencia.
La escuela empírica de la administración se caracteriza básicamente por que sus aportaciones y registros acerca de como administrar mejor, proviene de estudios sustentados en la observación de casos previos y de situaciones reales, los que se aplicaron determinadas medidas que condujeron a soluciones aceptables; busca establecer los elementoscomunes cuya aplicación fue exitosa en cada una de esas situaciones y cosas vividos por los administradores.

Es un sistema filosófico que se basa en la experiencia y en el conocimiento de primera fuente (persona) y se va constituyendo a base de diferentes registros de casos previos.

Los principales autores de esta teoría son Piter Drucker y Ernest Dale, quienes presentaron relevante importancia alos procesos de planeación dirección y control como funciones de proceso administrativo.

La actividad principal de los administradores es:

1. Planear la actividad de la organización.

Llevar una bitácora registrando los datos así como un organigrama.

2. Definir el modo de alcanzarlos (dirección).

Fijar objetivos y éticas.

3. Verificar la forma y el grado del logro, encomo esos resultados se alcanzaron por medio de la dirección.
Perfeccionar el método de como lograron sus objetivos (sistema de trabajo).

El sistema exclusivamente empírico, si bien es útil, presenta algunos que es preciso contemplar:

1. Asume que los administradores siempre sabrán lo que deben hacer.

Cada grupo de trabajo sabe sus obligaciones y lo que tiene que hacer.

2.Desconocen que las situaciones de contexto cambian y presentan nuevas facetas.

Desconocen lo que puede pasar y lo que no, de acuerdo a su sistema.

3. Nada garantiza que lo que ha sucedido en el pasado tenga similar posibilidad de presentarse de la misma forma en el presente o en el futuro.

Desconocen que las experiencias se puedan repetir como lo indica su sistema.

Lo que no ha sido enuna empresa no lo será en otra.

Un empleado a normas de una empresa no trabajara igual en otra lo que significa que una empresa trabaja con distintos estándares.

La administración por objetivos fue uno de los modelos clásicos de Piter Drucker y se define como: la técnica de la dirección esfuerzos a través de la planeación y el control administrativo, basada en el principio del que para...