ADMINISTRACION

Evaluación de las razones expuesta por el alumno en el caso de plagio

La actitud de la profesora , fue en todo momento apoyar e incentivar el trabajo del alumno, el cual a pesar de sus problemasde tiempo que posiblemente sean igual o menores que el de sus compañeros, simplemente no pudo según lo que argumenta, dedicar el tiempo pertinente para resolver su trabajo. Aun así pienso que porresponsabilidad se dio el tiempo de entregar su trabajo, claro bajo la premisa de pensar en obtener alguna menor calificación, pero no la mínima como sería si incuestionablemente no entregaraabsolutamente nada. La Docente a pesar de haber sorprendido a su alumno en una mala práctica, intenta darle más tiempo y en consecuencia otra oportunidad, explicando y argumentando con pruebas, el porquéde la calificación que ha obtenido, sin embargo, deja a su decisión la elaboración del trabajo cumpliendo con las indicaciones potenciando en todo momento sus capacidades y tratando que el alumnocuestione la acción que ha realizado, sin desanimarse por haber sido sorprendido en una mala actitud.
Lo que no me parece es que el estudiante no reconozca que copio gran parte del trabajo , y solose remitió a indicar que copio dos imágenes , a pesar de la nueva oportunidad que le está dando la profesora en este punto el alumno está siendo poco honesto.
También se puede evaluar esta situaciónpor el lado que el alumno había tenido un muy buen desarrollo en los trabajos anteriores, y no había presentado problemas de copia o plagio , esta vez argumenta que fue una excepción por la faltade tiempo y que selecciona material de diferentes medios para construir su trabajo sin tener intención de utilizar de mala forma la información seleccionada considero que en ese aspecto por mucho queseleccione información, bien sabe al leer y revisar el texto y su redacción cuanto es lo que está transcribiendo de otro documento que cuenta con una autoría distinta a la de él, y sabiendo esto...