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Publicado: 12 de noviembre de 2012
MINUTA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS
EN REUNION REGIONAL CON DIRECTIVOS, DOCENTES Y ATP
DE EDUCACION PREESCOLAR:
El propósito de la reunión y bienvenida se realizo a las 9 de la mañana en elAuditorio del Centro de Maestros por la maestra Silvia del Carmen
El trabajo en el aula No. 3 lo llevara a cabo la maestra Rosa Iscela Sánchez de Educación especial del Estado de Sonora dando aconocer el propósito de la reunión que es el de analizar las experiencias de trabajo pedagógicas video grabadas como recurso para reflexionar sobre la práctica docente. Después se procedió a realizar unabreve presentación de todos los participantes.
Los videos a reflexionar son: los niños y los libros en preescolar
* SERIE DE 5 VIDEOS
* CONSTRUIDOS A PARTIR DEL ESTUDIO DE EVALUACION EXTERNASOBRE PRACTICAS DEL CAMPO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Como primer actividad es observar la experiencia del cuento el túnel en video lectura de libros 1 de Emilia Ferreiro.
PREGUNTAS
*Características de la lectura que realiza la educadora En la lectura no dio oportunidad de se dieran las diferentes estrategias de lectura de predicción, anticipación, reflexión, pero si respeto el conocimientodel titulo, autor, direccionalidad,
* Que muestran saber los niños de las competencias de lenguaje escrito, planteadas en el programa 2011. Están integrados los cinco estándares de Español, ENPROCESOS DE LECTURA: interpreta que los textos escritos y las imágenes crean un significado al conjuntarse. PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS<. Entiende diferentes funciones de la lengua escrita, porej. Expresar sentimientos o proporcionar información; reconoce algunas características del sistema de escritura para escribir lo que quiere expresar. Usa dibujos y otras formas simbólicas, marcasgraficas o letras para expresar sus ideas y sentimientos. PARTICIPACION EN EVENTOS COMUNICATIVOSS ORALES. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje oral....
EN REUNION REGIONAL CON DIRECTIVOS, DOCENTES Y ATP
DE EDUCACION PREESCOLAR:
El propósito de la reunión y bienvenida se realizo a las 9 de la mañana en elAuditorio del Centro de Maestros por la maestra Silvia del Carmen
El trabajo en el aula No. 3 lo llevara a cabo la maestra Rosa Iscela Sánchez de Educación especial del Estado de Sonora dando aconocer el propósito de la reunión que es el de analizar las experiencias de trabajo pedagógicas video grabadas como recurso para reflexionar sobre la práctica docente. Después se procedió a realizar unabreve presentación de todos los participantes.
Los videos a reflexionar son: los niños y los libros en preescolar
* SERIE DE 5 VIDEOS
* CONSTRUIDOS A PARTIR DEL ESTUDIO DE EVALUACION EXTERNASOBRE PRACTICAS DEL CAMPO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Como primer actividad es observar la experiencia del cuento el túnel en video lectura de libros 1 de Emilia Ferreiro.
PREGUNTAS
*Características de la lectura que realiza la educadora En la lectura no dio oportunidad de se dieran las diferentes estrategias de lectura de predicción, anticipación, reflexión, pero si respeto el conocimientodel titulo, autor, direccionalidad,
* Que muestran saber los niños de las competencias de lenguaje escrito, planteadas en el programa 2011. Están integrados los cinco estándares de Español, ENPROCESOS DE LECTURA: interpreta que los textos escritos y las imágenes crean un significado al conjuntarse. PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS<. Entiende diferentes funciones de la lengua escrita, porej. Expresar sentimientos o proporcionar información; reconoce algunas características del sistema de escritura para escribir lo que quiere expresar. Usa dibujos y otras formas simbólicas, marcasgraficas o letras para expresar sus ideas y sentimientos. PARTICIPACION EN EVENTOS COMUNICATIVOSS ORALES. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje oral....
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