administracion



PRACTICAS PRIMER PARCIAL EXAMEN PARCIAL
Nombre del Profesor: MBA. JORGE MONDRAGON MEDRANO


PRIMERA PARTE:

1. Identifique con una “X” cuáles de las actividades señaladas en la siguiente tabla corresponden a las diferentes fases o etapas, de proceso administrativa.

PROCESO ADMINISTRATIVO
Actividad

Planeación
Organización
Dirección
Ejecución
Control
Evaluación
ElAdministrador
Identifica la Misión de la Empresa. (1)






Manejo de poder (2)






Confeccionar una herramienta (3)





El supervisor de Ventas detecta desperdicios en la fábrica (4)





El Jefe de Departamento asigna nuevos recursos de apoyo en el área de la tecnología (5)






Se toman medidas correctivas al final del mes, después de conocer laevaluación de resultados (6)









Exploración del ambiente de una organización. (7)






El superior inmediato da reconocimiento para el funcionario del mes (8)






Se da inicio a nuevo taller sobre la elaboración de proyectos. (9)




Proceso constante donde se establece lo que desea lograr (10)







2. Complete el siguiente cuadro con la informaciónpertinente a las tres escuelas de pensamiento administrativo.

Escuela
Proponente
Énfasis
Aporte
Administración Científica



Frederick Wilson Taylor









-Eliminar el desperdicio y las perdidas,derterminando los mejores métodos y técnicas para realizar cualquier tarea y seleccionar, capacitar y motivar a los trabajadores.

-Concepto de administración como ciencia.-Estudio de tiempos y movimientos.
-Concepto de eficiencia.
-División del trabajo y especialización.
-Producción en serie.
-Pago mediante los incentivos y premios.
Estandarización.
Supervisión de funciones
Teoría Clásica

Henri Fayol










-En la estructura que la organización debería tener para ser eficiente.
-Proceso administrativo.
-Funciones organizacionales.
-Conceptosde organización.
Teoría de las Relaciones Humanas y del comportamiento Humano








Elton mayo













En las personas y sus aspectos emocionales.
-Surge a la concepción de hombre social.
Introduce el concepto d motivación.
-Se plantea la importancia de la moral y la actitud positiva.
-Surge el estudio de las necesidades humanas.









3. En elsiguiente cuadro, clasifique cada unos de los enunciados con la Escuela a que pertenece y su proponente.

Enunciado
Científica
Clásica
Relaciones Humanas
Estudio de la organización como una máquina




Carácter racional y división del trabajo
X
Frederick W.Taylor


Jerarquía de necesidades


X
Organización formal



Énfasis en la estructura

X
Henri Fayol

Énfasis enlos individuos



X
Líneas claras sobre la autoridad



Eliminar el empirismo
X
Frederick W.Taylor



Organización informal



Confianza y apertura



Estudio de la empresa como grupo de personas

X
Henri Fayol

Énfasis en las tareas
X
Frederick W.Taylor


Autoridad centralizada



Eliminar el desperdicio



Autonomía por parte delobrero para la toma de decisiones




4. Relaciones los siguientes conceptos con las respectivas escuelas de pensamiento administrativo que las respaldan.

CONCEPTOS
ESCUELA
CONCEPTOS
ESCUELA
Psicología organizacional y estudio de la teoría emocional


Fórmula de cálculo para problemas de Finanzas y Mercadeo

Investigaciones de Operaciones


Relaciones de Intercambio con elmedio

No existe un enfoque único para enfrentar los problemas administrativos

Administración como respuesta a exigencias ambientales

Abandono de las posiciones normativas y prescriptivas

Análisis de los tiempos de producción del obrero

Énfasis organización formal

Definición de principios que pueden utilizarse como pilares para un administrador

Compuesta de Subsistemas...