administracion


PLAN DE TRABAJO DE ADMINISTRACIÓN.

El presente documento establece las condiciones de desempeño de las actividades que han sido diseñadas para la acreditación del curso de Administración, esperando con ello generar el ambiente de aprendizaje apropiado para el desarrollo de las competencias genéricas y las disciplinares básicas que establece dicho curso.

Propósito: Contribuir a que losalumnos construyan los conocimientos que propician habilidades y actitudes que les permitan desempeñarse con eficiencia en distintos contextos, manteniendo una actitud crítica frente al mundo, al desarrollar las competencias genéricas y disciplinares básicas.

Tema integrador: Aplicación de la administración en tu vida.

Concepto fundamental: Administración.

Conceptos subsidiarios:
ElAdministrador
La empresa.
Proceso Administrativo

REGLAS DEL CURSO:
Con el propósito de mantener limpias las aulas, laboratorios y talleres de la institución. Los docentes acordamos prohibir el consumo de alimentos dentro de estos espacios.
Asistencia puntual a la clase, dando una tolerancia de 10 minutos, cuando se trate de la primera sesión del día.
Participar activamente en todas lasactividades académicas.
Entregar oportunamente las tareas.
Dar cumplimiento al reglamento escolar.
Justificar oportunamente las inasistencias, máximo tres días después de la incidencia.
Acudir a la clase con los materiales requeridos (Cuaderno, marca textos, bolígrafo , fotocopias etc.)
REGLAS DISCIPLINARIAS:
Respetar la opinión de sus compañeros.
Permitir la participación colaborativa en todas lasactividades.
Una vez iniciada la clase y habiendo realizado el pase de lista, los estudiantes que lleguen tarde podrán incorporarse sin distraer al grupo. Cabe aclarar que bajo estas circunstancias el alumno deberá justificar su falta para no afectar su record de asistencia.
Evitar las palabras altisonantes y los sobre nombres.
Colocar el teléfono celular en modo de vibrador, con el propósitode evitar los distractores en la clase.

PLAN DE EVALUACIÓN.
Los aspectos que integran el proceso de evaluación son los siguientes:
Participación oral en clase.
Trabajo en equipo.
Tareas.
Reporte de investigación.
Participación activa en el programa de fomento a la lectura, el cual tiene como propósito la lectura de un texto, durante el semestre. (Como una novela, del autor Daniel Pennac)Participación activa en el proyecto emprendedor, que promueve la organización IMPULSA
Docentes:
M. en DAES Areli Araceli Rossano Mejía.
Lic. Adriana Ruíz Hernández
Lic. Miguel Calderilla López
Lic. Mario Alfonso García Soto










S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CBTiS Nº 203SECUENCIA FORMATIVA 1 FORMATO F1
Nombre del Profesor:
ARELI ARACELI ROSANO MEJIA
ADRIANA RUÍZ HERNÁNDEZ
MIGUEL CALDERILLA LÓPEZ
MARIO ALFONSO GARCÍA SOTO
Asignatura: Administracion
Tiempo Programado
80 hrs
Fecha
Febrero 2015

Semestre: 6°PROPÓSITO: Contribuir a que los alumnos construyan los conocimientos que propicien las habilidades y actitudes que les permitan desempeñarse con eficiencia en distintos contextos, mediante una actitud crítica frente al mundo, al desarrollar las competencias genéricas y disciplinares básicas.
Tema Integrador
Aplicación de la administración en tu vida
ConceptoFundamental
Concepto (s) Subsidiario
Competencias Disciplinares a Alcanzar
Competencias Genéricas
Tiempo Programado
1. El administrador







1. Conceptos básicos de Administración.
2. Origen y evolución de la Administración
3. Funciones del administrador
4. Roles del administrador.
5. Proyecto emprendedor IMPULSA.
6.-Programa de fomento a la lectura.
CIENCIAS SOCIALES
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