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La relacion que existe entre la memoria y el aprendizaje.

El aprendizaje y la memoria son: procesos activados por diferentes estímulos ambientales, los cuales, pueden ser capaces de modificar nuestras conductas. El aprendizaje se define como el proceso mediante el cual, se adquieren nuevos conocimientos del mundo que nos rodea y la memoria es la retención o almacenamiento de los conocimientosaprendidos. Además, de su conservación y la posibilidad de recuperarlos en determinado plazo de tiempo.
Dichos procesos son interpretados de diferentes maneras dependiendo de la capacidad mental, personalidad, facilidad de concentración, ambiente, costumbres entre otras influencias sociales y culturales de cada persona. Existen diversos métodos y técnicas para enriquecer nuestra capacidad dealmacenamiento de datos, ya sea a largo o corto plazo.
Nuestras vidas apresuradas nos han llevado a depender ciegamente de diferentes tecnologías que retrasan nuestra capacidad de almacenamiento y retención. Dependemos de nuestros celulares y computadoras para recordarnos de fechas de cumpleaños, citas, pagos, teléfonos, datos, etc. Sin embargo, nos vamos entorpeciendo con cada dato que leconfiamos a su sistema digital inteligente. Dejamos de procesar, de aprender, de analizar y sobretodo de memorizar. Nuestra capacidad mental depende casi al 100% de nuestra voluntad de ejercitar y estimular nuestro cerebro. La voluntad de poder procesar datos infinitos en un tiempo determinado, de recordar fechas y datos importantes para el desarrollo de nuestras vidas y carreras. Sindarnos cuenta que existen un sin número de ejercicios que podemos realizar en el mismo tiempo que nos toma digitalizar esos datos a un celular o computadora. Debemos programarnos para ser el último android, IOS, o Intel.
La mnemotecnia o nemotecnia

Es el proceso intelectual que consiste en establecer una asociación o vínculo para recordar una cosa. Las técnicas mnemotécnicas suelen radicarseen vincular las estructuras y los contenidos que quieren retenerse con determinados emplazamientos físicos que se ordenan según la conveniencia.
Estas técnicas pueden consistir en un término especial, una expresión o una rima que se emplea para que recordar algo (como una lista) resulte más sencillo. La mnemotecnia, de esta forma, no apela sólo a la repetición para el recordatorio, sino quetambién se basa en las asociaciones entre grupos de datos para lograr la construcción del recuerdo.
Se considera que la mnemotecnia aleatoria no siempre colabora con la memoria.
Diferencia entre memoria y Mnemotécnica
En este sentido, para evitar confusiones, cabe señalar la diferencia que existe entre memoria y mnemotécnica. Pues, mientras que la primera puede definirse como la capacidad deingresar, mantener y recuperar cierta información; la segunda es una técnica que se utiliza para poder recordar algo.





Técnicas
Para incrementar el nivel de la retención, existen variadas técnicas o herramientas de mnemotecnia, como son:
Técnica de la Historieta. Consiste en crear una historia con los elementos que se deben memorizar.
Técnica de la Oración Creativa. El objetivo de lamisma es realizar una frase que se forme por una serie de elementos que nos den pistas o establezcan los conceptos que tenemos que recordar.
Técnica de la Cadena. Consiste en enlazar una serie de palabras que están relacionadas y que son la clave para recordar las ideas principales.
Técnica de los lugares. Consiste en llevar a cabo la asociación de cada uno de los elementos que se deben recordarcon una serie de lugares que les sean muy familiares que formen parte del día a día.



El aprendizaje
El aprendizaje debe ser orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado[1]. El ambiente, condición física, voluntad, y deseo de aprender son primordiales para iniciar el proceso de aprender a aprender. El cual no solo consiste en memorizar información, es...