Administracion

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS
Modelo Pedagógico por Competencias

PROGRAMA ANALÍTICO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la Unidad de Aprendizaje: | 1.2 Clave: |
Producción de Cultivos No Tradicionales | PCN - 841 |

1.3 Nombre de la Facultad |
Facultad de Ciencias Pecuarias |

1.4 Nombre de la Escuela |Ingeniería Agropecuaria |

1.5 Nombre de la carrera: Ingeniero Agropecuario |

1.6 Horas Teóricas: | 1.7 Horas Prácticas: | 1.8 Horas de estudio independiente: | 1.9 Total de horas: | 1.10 Valor en créditos: |
24 | 24 | 48 | 96 | 3 |

1.11 Prerrequisitos: |
CCC 741 – SAV 421 – AGO 531 – RID 531 |

1.12 Modalidad de estudio | 1.13 Área de formación: | 1.14 Módulo al quepertenece | 1.15 Carácter de la Unidad de aprendizaje |
Presencial | De la Profesión | VIII | Obligatoria |

1.16 Responsable (s) de la elaboración: | 1.17 Fecha de elaboración: |
Ing. Wilfrido Escobar Pavón | 06-07-2010 |

1.18 Período académico: |
OCTAVO SEMESTRE |

II. DATOS ESPECÍFICOS

2.1. Presentación del programa: Existe en la actualidad una preocupación por la calidadde la Educación Superior cuestionada por una larga tradición de un modelo de enseñanza-aprendizaje tradicionalista, conductista que limita el desarrollo de la persona, ajeno al desarrollo del pensamiento alejado del contacto con la realidad, indiferente a la búsqueda de la verdad.Este diagnostico sobre la realidad de la educación superior esta incidiendo positivamente para innovar esta relación deeducación con la sociedad para que de forma coherente y efectiva utilizando instrumentos de diseño curricular que existen hacia el desarrollo de un diseño curricular por competencias se regule el proceso formativo que lo integran profesores y estudiantes para el logro de objetivos planteados y desarrollo de las competencias profesionales.El impulso al desarrollo y aplicación de alternativas einnovaciones tecnológicas en los cultivos no tradicionales es una estrategia que permitirá a los profesionales resolver limitantes de los sistemas de producción de la región y contribuir al desarrollo socioeconómico de lo comunidad. |

2.2. Objetivo General. Explicar el desarrollo de cultivos autóctonos en procesos de extensión a partir del análisis de la aplicación de tecnologías según lasparticularidades de cada zona |

2.3 Competencias profesionales a desarrollar en el estudiante asociadas a la unidad de aprendizaje:Aplicar técnicas de manejo para formular y ejecutar proyectos agropecuarios orientados a la conservación del ambiente para normar y regular las actividades del sector que permitan una eficiente administracion de los recursos. |

2.3.1 Competencias genéricas otransversales: |
1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis para optimizar su aprendizaje. 2. Desarrollar la capacidad de organizar y planificar su trabajo profesional para un eficiente desempeño profesional. 3. Utilizar la comunicación oral y escrita en la propia lengua, para exponer su actividad a diferentes actores sociales y laborales. 4. Utilizar el inglés técnico paraacceder a información utilizada en su campo profesional. 5. Desarrollar habilidades básicas en el manejo de programas informáticos de aplicación en la profesión. 6. Identificar problemas para la correcta toma de decisiones. 7. Desarrollar la capacidad crítica y autocrítica, para estimular procesos de cambio y transformación en los sistemas productivos. 8. Desarrollar habilidades en eltrabajo en equipo, para la conformación de grupos inter y multidisciplinarios. 9. Valorar la diversidad étnica y multiculturalidad, para respetar y comprender las diversas culturas y otras esferas de la vida social. 10. Poseer capacidad de aplicar los conocimientos en práctica, para desarrollar los sistemas agrarios de producción. 11. Desarrollar habilidades para la investigación, e innovación...