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GUIA DE APRENDIZAJE “PROYECTO ELEMENTARY”

Regional Valle Centro Agropecuario de Buga
Programa Nacional de Bilingüismo
Tutor: Carlos Armando López Gómez


Apreciados aprendices:
En estos momentos están desarrollando su proceso de formación en ingles Elementary, por lo tanto han enriquecido su vocabulario, también han desarrollado habilidades para la comprensión delecturas cortas en ingles y pueden escribir pequeños textos en inglés como las presentaciones para cada uno de los foros.
Una competencia indispensable en su formación es la comprensión de textos escritos relacionados con sus áreas de formación, pero para alcanzar esta habilidad debemos tener en cuenta ciertas estrategias de lectura que practicaremos en este proyecto.
Para realizar lasactividades propuestas debemos tener en cuenta estrategias de lectura como: Transparency, Skimming and Scannig, desarrollados por estudiosos como el profesor Fernando Silva en sus guías al profesor para los libros Reading and understanding de Rosa María Duran y Eric Pierce.
Transparency
Existen muchas palabras similares en los idiomas especialmente en ingles y español, debido a diferentes hechoshistóricos. Las palabras grandes, aquellas que tienen 3 o mas silabas tienden a parecerse más, ejemplo: secretary, secretaria – International, internacional – vocabulary, vocabulario, etc. Según diferentes estudios el número de palabras similares en los textos escritos con vocabulario técnico o tecnológico pueden llegar al 80%, por lo tanto un buen reconocimiento de estas palabras enriquecerá nuestroléxico.
Las palabras similares en ambos idiomas se llaman Cognates o Cognados en español, y podemos clasificar estos cognados como verdaderos cuando las palabras se asemejan tanto en su forma como en su significado ejemplo: plants- plantas, filter- filtro, también consideraremos como cognados verdaderos las palabras que se usan en ambos idiomas aunque se pronuncien diferente ejemplo: hotel, hospital,radio,etc.
Pero algunas veces aparecen palabras similares en su forma que tienen diferente significado ejemplo: large- largo; la palabra large en ingles no quiere decir largo significa amplio, otro ejemplo son las palabras library-librería; Library en ingles significa biblioteca, estas palabras se llaman cognados falsos, debemos consultar el diccionario cuando tengamos duda sobre su significado,la ventaja es que no son muchas.
Skimming
Cuando leemos artículos de periódicos o revistas o simplemente para informarnos, hacemos un rápido recorrido visual por el texto y lo que encontramos básicamente es el tema, o mejor dicho de que habla el texto, este método de lectura es el que llamaremos skimming o lectura global.
Para desarrollar esta estrategia debemos tener en cuenta: el título, lossubtítulos, las oraciones principales, que en los textos técnicos se encuentran generalmente al inicio de los párrafos, las conclusiones, que por lo regular aparecen al final de cada párrafo. Otros aspectos a tener en cuenta son los gráficos, las tablas y la misma tipografía (negrita, cursiva, comillas, etc).
Un ejemplo se da cuando encontramos que un texto habla del río Guadalajara, el ríoTuluá, el río Bugalagrande y el río Cauca; el tema de ese texto será entonces ríos del Valle del Cauca.
Scanning
Una tercera estrategia de lectura es la llamada scanning o lectura de pesquisa, es un poco parecida al skimming en cuanto a que es una revisión rápida del texto, la diferencia es que a esta altura de la lectura ya debe haber mayor familiaridad con el escrito. Generalmente se buscainformación especifica como datos, una respuesta a alguna pregunta puntual.
La utilidad de esta estrategia esta en que nos sirve para organizar el proceso de investigación sobre determinado tema y nos ahorra tiempo, obligándonos a ser más concisos en nuestra busqueda.
Actividades a desarrollar
1. Leer el texto…
2. Buscar y escribir 20 cognados entre falsos y verdaderos
3. ¿de que se trata la...