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El método de aprendizaje por proyectos apoyado en el uso de la computadora e Internet. Un modelo y una experiencia de introducción de las NTI en la escuela primaria.
Abelardo Mancinas Colegio Alerce Formación Integral

Resumen Este documento expone la experiencia llevada a cabo en una escuela de educación básica de la ciudad de Hermosillo, Colegio Alerce Formación Integral, en su búsqueda deun modelo para la introducción del uso de las NTI en el currículum escolar. Esta búsqueda se apoya en elementos como las formas de aproximación al conocimiento que trae consigo el uso de las nuevas tecnologías de la información, el tipo de desarrollo de habilidades que éstas fomentan, la utilización del método de aprendizaje por proyectos y colaborativo, la propuesta de un modelo de uso de lacomputadora en el salón de clases y en el aula de cómputo, el uso de software educativo basado en herramientas de creación de información y un programa de capacitación que da prioridad a los maestros. También se presenta un resumen de la evaluación realizada en el primer semestre de funcionamiento de la experiencia relatada, así como las perspectivas a futuro de la misma

Presentación El objetivoprincipal del Proyecto de Cómputo Educativo del Colegio Alerce Formación Integral, es el de sentar las bases para la elaboración de un modelo de uso de nuevas tecnologías de la información en el Colegio, que sirva de apoyo al proyecto de desarrollo integral del niño en los aspectos cognoscitivo, activo y afectivo - social. En este sentido, se propone una estrategia que favorezca la integracióntransversal del proyecto de cómputo educativo al programa académico de Alerce. Este programa tiene un carácter experimental, y el producto final que se obtenga de su aplicación deberá consistir en un modelo de uso de la computadora en la escuela basado en el desarrollo integral del alumno y en una implicación transversal del currículum tendiente a desarrollar una visión transdisciplinaria delconocimiento y la actividad de aprendizaje en la escuela primaria.

Las bases del proyecto El punto de partida del proyecto en cuestión lo constituyen: 1. Las formas de acceso al conocimiento derivadas del uso de las nuevas tecnología de la información (NTI) en la educación y su incorporación a los proyectos específicos elaborados por los maestros y los alumnos del Colegio: Modelado y simulación deprocesos; estructura en hipertexto de la información; interacción y cooperación entre grupos de aprendizaje; Interacción con el entorno físico a través de dispositivos sensores e interfaces electrónicas; aprendizaje y práctica de los principios de programación de computadoras; arte digital. 2. El desarrollo de habilidades a partir del uso de nuevas tecnologías de la información en el aula: Búsqueda,organización y presentación de información; comunicación oral y escrita; comunicación multimedios; aprendizaje cooperativo y a distancia; toma de decisiones en grupo; aprendizaje de nuevas formas de

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aproximación al conocimiento científico y tecnológico; sensibilización a nuevas formas de expresión estética; aceptación y valorización de la diversidad cultural humana y geográfica;aprendizaje permanente y autónomo. 3. El método de aprendizaje cooperativo, considerado como un método apropiado para desarrollar en el niño el aprendizaje autónomo y crítico, la toma de decisiones en grupo, habilidades interpersonales, facilitar la integración al seno del grupo, mejorar la relación maestro – alumno y fomentar conductas tolerantes. 4. El método de aprendizaje por proyectos. Se caracterizapor centrar el aprendizaje en preguntas e inquietudes que los niños manifiestan en relación con su entorno inmediato, y que correctamente formuladas y guiadas pueden servir para abordar diferentes aspectos del currículum escolar de manera integrada. El aprendizaje por proyectos sigue una secuencia similar a la utilizada por el método científico: A partir de una o varias preguntas, los niños...