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CONCEPTO DE DIDÁCTICA
Etimológicamente procede del griego “didaktiké”: enseñar, instruir, exponer con claridad. La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso deenseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
La didáctica entre la teoría y la práctica:
El aspecto teórica de la didáctica está relacionado con losconocimientos que elabora sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Mientras que su aspecto práctico consiste en la aplicación de aquellos conocimientos, en la intervención efectiva en los procesosreales de enseñanza-aprendizaje.
La didáctica es una ciencia práctica, de intervención y transformadora de la realidad.
Características científicas, técnicas y artísticas:
* Visión artística: en sudimensión de realización práctica, la didáctica requiere de unas habilidades que se acrecientan con la experiencia.
* La actividad didáctica no es rutinaria ni prescrita totalmente, la actuacióndocente puede ser innovadora, apoyada en procesos reflexivos.
* La visión artística de la didáctica se contrapone a la actuación tecnológica donde todo está más o menos previsto.
* Dimensióntecnológica: se llama tecnología a la técnica que emplea conocimiento científico.
* Los procesos didácticos son científicos en el sentido de que están provistos de un soporte teórico científico, sebasan en teorías o procesos ya comprobados.
* Ante situaciones no previstas, sólo cabe la respuesta reflexiva basada en teorías científicas pero llevada a cabo en el momento con predominio delelemento artístico.
* Carácter científico: la didáctica cumple criterios de racionalidad científica con tal que se acepte la posibilidad de integrar elementos subjetivos de la explicación de losfenómenos. Por otro lado, posee suficiente número de conceptos, juicios y razonamientos estructurados susceptibles de generar nuevas ideas tanto inductiva como deductivamente.
La didáctica tiene un...