Administracion

ESCUELAS DE ADMINISTRACION

El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración sonla observación y la medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor, considerado el fundador de la moderna TGA

ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION DE FREDERICK TAYLOR

Taylor se propone poner al descubierto que existe un enorme desperdicio de tiempo de trabajo social debido al desconocimientopor parte de los administradores de la ciencia del trabajo y a las relaciones que prevalecen en las empresas que hacen que los obreros simulen trabajar.

Presenta los principios cuya aplicación estarían en condiciones de proporcionar a sus agentes el máximo de prosperidad.

División y especialización del trabajo: con lo cual el trabajador debe responder por cuotas o volúmenes de producción,previamente asignados

Selección de los empleados mejor calificados para desempeñar el trabajo yentrenarlos para hacerlo:
a cada trabajador se le debe asignar la tarea más elevada queél pueda desempeñar.

Los supervisores se emplean para controlar los empleados y asegurar que ellossigan los métodos prescritos

Incentivos salariales al trabajador:
Asignación de tarifas de remuneración porunidadproducida más allá de la cuota establecida.

Planeación centralizada:
Se debe procurar por una responsabilidad equilibrada entre lostrabajadores y la dirección, dejando a los primeros la función operativa y a los últimos lade planeación.

 
Integración del obrero al proceso:
Aunque la planeación es centralizada, se debecontar con los obreros para que la producción lograda cumpla conlos estándares decalidad deseados.

Supervisión lineo-funcional de la producción:
especialización de la función desupervisión con base en labores específicas como:
•
inspección
•
medidor de tiempos
•
medidor de rapidez
•
subjefe de tramo de producción o proceso
•
escibiente de circulación
 
Principio de control:
se debe controlar el trabajo para asegurarse que éste se realicedeacuerdo con las normas y planes establecidos.

Principio de excepción:
implica que el supervisor debe atender los problemas de losoperarios sólo cuando se desvían de lo planeado.Su meta es lograr mediante la aplicación de estos principios el máximo de productividad. Supunto de partida es el estudio científico del trabajo. Cuyo objetivo es la construcción de unafórmula identificada como The one wayof the job, es decir, el mejor método para hacer eltrabajo.

ESTUDIO CIENTIFICO DEL TRABAJO

Retoma los pasos básicos de la investigación científica empírica esto es: la observación, la síntesis, la determinación de leyes y la comprobación.

El estudio científico del trabajo ECT consiste básicamente en:
•Analizar de manera detallada la serie exacta de los movimiento que un obrero realizaenla ejecución de un trabajo;
•Medir con un cronómetro el tiempo exacto que demora cada uno de estosmovimientos;
•Elaborar una lista de la relación de las herramientas que se emplean,
•Identificar los mejores movimientos y la mejores herramientas
•Hacer a un lado los movimientos lentos inútiles o innecesarios y las herramientas ineficaces;
•Por último construir la serie exacta de movimientos einstrumentos que se deben emplear la cual se constituirá en el método estándar a aplicar para lograr el máximo de eficiencia en el trabajo estudiado. El

ECT conjuga el empleo de tres variables conexas con las especificaciones del cuerpo humano; estas variables son:
Capacidad: L
a producción puede aumentarse si se ponen en acción de manera simultánea las manos y los pies.
Velocidad:...