ADMINISTRACION

-537210-271145004996815-18542000UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA
ADMINISTRACIÓN
CENTRO DE ESTIMULACION TEMPRANA
ELABORADO POR:
BÁRCENAS MEJÍA MARÍA DE LOS ANGELES ISABEL
CORONA MANJARREZ JAZMIN
HERNANDEZ MIRANDA JAZMIN
MARES RODRÍGUEZ SELENA
SILVERIO VELAZQUEZ ROCIO
Septiembre 2015
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL DEESTIMULACIÓN TEMPRANA

SLOGAN “Las bases de un dulce comienzo”.
BIENES O SERVICIOS: Estimulación Temprana
VISIÓN
Hacer del centro un espacio de calidad que sea propicio para el desenvolvimiento libre de los padres y sus hijos.
MISIÓN
Somos un centro de desarrollo infantil comprometido con el desarrollo integral de sus hijos mediante la implementación de programas de calidad que buscanpotencializar las áreas cognitivas, social y psicológicas para fomentar un crecimiento pleno.
NUESTROS VALORES.
Para nosotros es fundamental la convivencia agradable es por eso que consideramos los siguientes valores:
TRABAJO EN EQUIPO
Nos interesa que el niño con la colaboración con padres de familia desarrolle herramientas de formación educativa para el desarrollo físico y mental de cada pequeñito enel aspecto personal, familiar y social.
RESPONSABILIDAD.
Ante todo nuestra prioridad es que su niño y usted tengan una atención adecuada, comprometidos a lograr un ambiente agradable durante su estancia.
RESPETO.
Es indispensable contar con una convivencia adecuada para una relación favorable y crear un ambiente favorable entre padres de familia, hijos y el personal capacitador del centrode estimulación temprana.
ANALISIS FODA.
FORTALEZAS
Institución Especializada; con instalaciones propicias para las actividades
Intervención con familias
Institución privada, con mejor calidad de atención a comparación de una institución pública
OPORTUNIDADES
Crecimiento como estancia particular. Elevar la calidad del servicio manteniendo una mejora continua
Promover personalcapacitado. Impartir cursos de capacitación a nuestro personal para dotarlos de información y herramientas específicas que les permitan realizar su trabajo de manera adecuada.
Certificación en la norma técnica de competencia laboral.
Servicios adicionales como escuela para padres y servicio sabatino.
AMENAZAS
Competidores (otros centros de estimulación temprana) los cuales ofrecen más cursos, y haydescuentos constantemente, ya son conocidos en la zona y algunos con precios accesibles. Además existen algunos en una mejor ubicación, donde la gente va frecuentemente y por lo tanto ven los otros centros.
Mejoras en otros centros, las instalaciones pueden llegar a ser de mejor calidad o con mayor equipamiento para el trabajo.
Productos que apoyen a la estimulación temprana desde casa, puedentener nueva tecnología otros centros y la vendan a un precio bajo.
ORGANIGRAMA

Coordinación de atención médica: persigue la integración de los diversos subsistemas en conjunto con el centro, evitando contradicción y reduciendo disfunciones que pueden afectar al centro.
La atención médica se divide en dos áreas: atención especializada y atención primaria, asegurando la oportunidad de cuidados yuso apropiado de recursos
Coordinación de atención psicológica: integra las estructuras de atención primaria y especializada, así también como la oportunidad de compartir información clínica-administrativa con las áreas asistenciales mejorando la capacidad resolutiva de atención.
Coordinación de administración: establece armonía entre todas las áreas del centro para facilitar su funcionamientoprocurando éxito en las áreas con el sistema, permitiendo el cumplimiento de la misión y la visión a través de los valores de forma segura y económica logrando la unión de los esfuerzos individuales a favor del cumplimiento de las metas grupales.
HISTORIA
CDIET abrió sus puertas en el 2014 en la ciudad de Toluca por el interés de sus fundadoras: Angeles Bárcenas, Jazmín Corona, Jazmín Hernández,...