administracion
5. Características del proyecto socio-integrador . Un aprendizaje comoproceso que se construye con otros en un contexto social comunitario y en cooperación, para potenciar las habilidades, destrezas y conocimientos individuales y colectivos de los participantes. Para potenciar las habilidades, destrezas y conocimientos individuales y colectivos de los participantes. Actitud errada ! , SE NECESITAN PARTICIPANTE INVOLUCRADOS, SINTONIZADOS CON EL ENTORNO .
6.Selección del Problema o Necesidad: Producto de los resultados reportados, de acuerdo a la opinión del representante de la comunidad y del tutor(a) académico, los participantes seleccionan el problema o necesidad, de acuerdo a algunos criterios como: el tiempo que tiene la necesidad en la comunidad, la proporción de personas que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requerido para resolverla, elinterés o motivación y las expectativas personales/grupales.
7. Posibles problemas que manifiestan las comunidades como: ausencia de servicios. ( agua, aseo ). Alfabetización. Seguridad. Curso de lectura. Curso de técnicas de estudio . Debemos limitarnos a problemas que como participantes podemos abordar .
8. LISTA DE POSIBLES PROYECTOS EN UNA COMUNIDAD. Ejecutar un Plan deFormación sobre instalaciones eléctricas para el personal Administrativo de la Unidad Educativa… Efectuar una campaña sobre el reciclaje en la comunidad o barrio . Diseñar un manual de normas y procedimientos para proteger el medio ambiente . Seguir un plan de alfabetización en inglés . Diseñar un plan sobre el manejo de los desechos sólidos . Evaluar el cumplimiento de las normas ambientas endeterminada comunidad.
9. Para detectar las necesidades, los participantes pueden utilizar diversas técnicas e instrumentos: La técnica de la observación, en cuyo caso se requiere utilizar instrumentos como la lista de cotejo, lista de verificación o escala de estimación. La encuesta como técnica en la que se podrán utilizar el cuestionario, la entrevista, inventarios entre otros. También puedeaplicar la matriz FODA, diagrama de causa- efecto o cualquier instrumento diseñado por los participantes. LA OBSERVACIÓN La entrevista Cuestionario ( PREGUNTAS ). ESCALA DE ESTIMACIÓNLista de cotejoFoda
10. TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN Técnica útil para el analista en su progreso de investigación, consiste en observar a las personas cuando efectúan su trabajo. Consiste en observar con elpropósito de asegurarse de que los hechos son concretos y guardan correlación. . Ejemplo: Observar si el personal sigue las instrucciones impartidas por la compañía . "¡Ver es creer! La técnica de la observación es una habilidad para agilizar y hacer más efectiva la ejecución del trabajo .
11. . Consta de las partes: una introducción, un cuerpo y un cierre o conclusión. Introducción En ella se dan aconocer los motivos que generaron la entrevista, el destinatario final es el público que está atento a ella y, por tanto, debe saber por qué y a quién entrevistamos. Cuerpo son las preguntas y respuestas que se van generando en la plática;. Hay que considerar que las preguntas que se formulen deben ser: sencillas y directas, claras y concisas, sugerentes y sobre todo respetuosas y lógicas. Cierre oconclusión Es la parte final de la entrevista, en donde el entrevistador da su punto de vista acerca de la información que obtuvo. ENTREVISTADO ENTREVISTADOR DIALOGO, PREGUNTAS CERRADAS ( TIENE NOVIA SI O NO ). ¿ PREGUNTAS ABIERTAS . QUE OPINA SOBRE LA INFLACIÓN?. . IDEAS OPINIONES SENTIMIENTOS DATOS ENTREVISTA
12. Lista de cotejo Es una lista de preguntas cerradas. El líder del grupo de...
Regístrate para leer el documento completo.