Administracion

Administración

¿Un director se podría definir como un administrador?
¿Pero que significa administración?

Administración:

Es un campo de conocimiento que trata de entender por qué, cómo se construyen y evolucionan las organizaciones.
Administrar proviene de "ministrare", que significa servir, dar conferir, de dicha palabra deriva "ministro", el que representa a otro o actúa en su nombrecon fines de llegar a cabo los fines, políticas y objetivos planteados.

"Administración" significa el proceso de determinar los fines y las políticas, de fijar los objetivos y la orientación de una organización o de una de las áreas que la conforman

El proceso administrativo incluye necesariamente las funciones de:

- diseñar e implementar los planes o programas,
- organizar el trabajo.- distribuir y asignar los recursos.
- conducir al personal e influenciar sobre el mismo.
- coordinar el trabajo.
- controlar y evaluar los resultados.
- adoptar todas las decisiones.
- efectuar todas las comunicaciones que sea menester para asegurar cumplir con aquellos fines y aquella política.

Según el Dr. Mangisch, el director - administrador debe ser responsable en las cuatrosactividades de la administración:

..."Planeación La planificación da a la organización sus objetivos y fija el mejor procedimiento para obtenerlos: Además, permiten:

1) Que la organización consiga y dedique los recursos que se requieren para alcanzar sus objetivos;
2) que los miembros realicen las actividades acordes a los objetivos y procedimientos escogidos,
3) que el progreso en la obtenciónde los objetivos sea vigilado y medido, para imponer medidas correctivas en caso de ser insatisfactorio.

El primer paso en la planeación es la selección de las metas de la organización. Después se fijan los objetivos de las secciones. Una vez escogidos los objetivos se fijan los programas para alcanzarlos en una forma sistemática, su factibilidad y si serán aceptables a los directivos yempleados.
Los planes hechos por la alta gerencia para la organización en general pueden abarcar períodos de hasta cinco o diez años. La planeación que llevan a cabo en los niveles inferiores, los administradores de nivel primario o de nivel medio comprende períodos mucho más cortos.
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Lagestión educativa

La gestión educativa consiste en:

*Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.
*Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos.
*Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los logros yproblemas de la misma organización.
*Comprometer a todos los actores institucionales.
*Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.

El desarrollo del proceso es responsabilidad del director (pero no el que realiza todas las tareas), debe:

" Planificar
" Controlar
" Definición de objetivos
" Decisiones para solucionar problemas
" La comunicación
" Capacitación del personal
" Lainfluencia del poder.

Podemos observar dos dimensiones, Las establecidas en el contrato de trabajo y normativas institucionales, y las de su función en una dimensión no-tradicionista (dimensiones no formalizadas) lo que va mas allá de las normas escritas, las que circulan en los pasillos de la escuela o fuera de la misma.

La noción de autoridad es un concepto necesario comprender en la relacióndirectivo - institución. Este liderazgo puede tener base en el saber y sus habilidades, en la continencia de situaciones afectivas, etc. El rol directivo implica la gestión de los procesos formales de la institución, aquellos formulados y planificados, pero a su vez acciones sobre situaciones no planificadas como son las relacionadas con las actitudes de los actores institucionales. Estas...