Administración de recursos humanos

SUBSISTEMA DE DESARROLLO DE RRHH

CAPACITACION Y DESARROLLO DEL PERSONAL

I.- ÍNDICE

A. COMPETENCIAS DEL TEMA

B. DESARROLLO DEL TEMA

1. Definición del Subsistema de Desarrollo

2. Capacitación y desarrollo del personal

3. Conceptos y tipos de educación

4. Capacitación

5. Contenido de la capacitación

6. Objetivos de la capacitación

7.Capacitación como responsabilidad de línea y función de Staff

8. Ciclo de la capacitación

9. Detección de necesidades de la capacitación

10. Programa de capacitación

11. Implementación de la capacitación

12. Evaluación de los resultados de la capacitación

13. Educación a distancia

14. Competencias básicas

15. Tendencias de los procesos para el desarrollodel personal

II.- BIBLIOGRAFIA Y FUENTES

SUBSISTEMA DE DESARROLLO DE RRHH

CAPACITACION Y DESARROLLO DEL PERSONAL

A.- Competencias del tema

Las competencias del tema son:
* Conceptualiza el subsistema de desarrollo de RRHH
* Identifica los objetivos de la capacitación.
* Describe el programa y la implementación de la capacitación.

B. DESARROLLO DEL TEMA

1.-Definición del Subsistema de Desarrollo

Los procesos de desarrollo de personas incluyen las actividades de entrenamiento, desarrollo de personal y desarrollo organizacional. Representan inversiones efectuadas en las personas.

La Administración de Recursos Humanos tiene cinco subsistemas a saber:

* Subsistema de provisión de Recursos Humanos
* Subsistema de aplicación de RecursosHumanos
* Subsistema de mantenimiento de Recursos Humanos
* Subsistema de desarrollo de Recursos Humanos
* Subsistema de control de Recursos Humanos

En todo tipo de organizaciones las personas (los seres humanos) se destacan por ser el único elemento vivo e inteligente, por su carácter eminentemente dinámico y por su potencial de desarrollo.
Las organizaciones usan una gran variedad demedios para desarrollar a las personas y de este modo agregarles valor y de este modo cuenten con más habilidades y aptitudes para desarrollar su trabajo. De este modo este subsistema está compuesto de la capacitación, desarrollo del personal y el desarrollo organizacional.

Aprendizaje

La personalidad humana está constituida por dos factores importantes: el hereditario y el ambiental(aprendizaje).

El aprendizaje es el proceso que permite a los individuos adquirir conocimiento de su ambiente y sus relaciones en el transcurso de su vida, se produce cuando se modifica el comportamiento dela persona, en respuesta a una experiencia anterior que toma como base su experiencia.

Está sujeto a condiciones:

1. El aprendizaje obedece a la ley del efecto. Según la ley delefecto, la persona tiende a repetir el comportamiento que produce resultados o efectos positivos y a eliminar el comportamiento que no corresponde a las expectativas. Una recompensa obtenida de inmediato produce un aprendizaje más rápido que una recompensa retardada o aplazada.

2. El aprendizaje obedece a la ley del estímulo. La recompensa estimula el aprendizaje. Si la recompensa es grande,el aprendizaje tiende a ser más rápido y efectivo; por el contrario, si es pequeña, no atrae ni mantiene la atención de la persona.

3. El aprendizaje obedece a la ley de la intensidad. La intensidad de los ejercicios y de las prácticas determina el aprendizaje.

4. El aprendizaje obedece a la ley de la frecuencia. La frecuencia de las prácticas y los ejercicios tiende a servir derefuerzo al aprendizaje.

5. El aprendizaje obedece a la ley de la continuidad. Si la práctica y el ejercicio no son constantes, el aprendizaje da paso al olvido.

6. El aprendizaje obedece a la ley del descongelamiento. Aprender algo nuevo significa olvidar por supuesto algo viejo que existía en nuestra memoria.

7. El aprendizaje obedece a la ley de la complejidad...