Administración Y Planificación Educativa

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS
Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIO DE POSTGRADO
AUTORIZADO POR C.N.U. SEGÚN GACETA OFICIAL
34678 DEL 19 – 03 - 91


POSTGRADO DE PLANIFICACION Y EVALUACION




ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA












TUMEREMO, JULIO DE 2012
ÍNDICEPág.
INTRODUCCIÓN……………………………………………………….........

ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA…….……………
LA ADMINISTRACIÓN.................……………….....................................
Tipos de Administración…...………………………….……………….
Fines de la Administración……………………………… Características de la Administración...............................................Elementos de la Administración…………………………….……….
Importancia de la Administración……………………………………

LA PLANIFICACIÓN……………………………………………………….
Elementos de la Planificación……………………………………...
Principios de la Planificación………………………………………
Funciones de la Planificación.……………………………...……….
Los Planes como Producto de la Planificación…………………..

TIPOS DEPLANES EDUCATIVOS……………………………………..
Currículo Básico Nacional………………………………… Plan Estratégico Nacional Simón Bolívar………….........................
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)…………………..
Proyecto de Aprendizaje (PA)………………………………..............
Plan de Interacción Social Diario (PISD)…………………………..CONCLUSIÓN……………………………………………………………….
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA…………………………………………..
ANEXOS………………………………………………………………………
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INTRODUCCIÓN
La administración y la planificación constituyen dos grandes pilares sobre los cuales se desarrolla el proceso educativo. Durante los últimos tiempos se ha puesto especial énfasis en la actividadadministrativa de los planteles, donde subyace el logro de los objetivos y metas de todos los componentes que los integran. Estos Procesos buscan orientar esfuerzos hacia la disminución de prácticas ineficientes, que llevan consigo la pérdida de tiempo, energías y recursos en todos los niveles de organización escolar.
En este sentido, el presente documento está orientado a profundizarconocimientos en relación a estos importantes elementos del proceso educativo. Considerando que todo docente en ejercicio debe procurar una formación académica que le permita desarrollar habilidades y destrezas gerenciales, se hace necesario indagar sobre aspectos determinantes para desplegar acciones administrativas con eficiencia.
Por las razones antes expuestas, el equipo encargado de realizar estetrabajo, enfoca el tema conceptualizando la administración y la planificación, enfatiza la definición de éstos en el ámbito educativo, describe, las características, objetivos, principios, importancia y tipos de ambos procesos. Finalmente presentan la descripción general de los planes educativos: PEIC, P A y el Plan de Interacción Social Diario.
Para la realización del trabajo, el equipoanalizó críticamente las distintas fuentes de información bibliográfica y webgráfica escrita sobre el tema. Finalmente, es necesario destacar que un trabajo de esta magnitud como lo es el tema de “La Administración y la Planificación”, difícilmente puede ser abordado de forma exhaustiva. Sin embargo, se consideran los aspectos más importantes de estos procesos en el ámbito educativo.ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

La administración y la planificación educativa constituyen aspectos fundamentales y determinantes en el funcionamiento eficiente de los centros escolares. Esta disciplina es reconocida en todos los niveles gerenciales como la vía ineludible para superar las debilidades en las prácticas ineficientes de quienes tienen la responsabilidad de...