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TÍTULO DEL DOCUMENTO
EDUCACION DE CALIDAD

INTRODUCCIÓN
La Educación en Colombia es considerada como la columna vertebral de la cultura y la sociedad, como eje articulador de la convivencia, la formación y el crecimiento de los estudiantes, quienes ingresan a las instituciones educativas, en cualquiera de las etapas de su vida como niños, como adolescentes o como jóvenes, ávidosde conocimientos y de relacionarse en este mundo globalizado y de apertura; para algunos como oportunidad de recrearse, redescubrirse y para otros como oportunidad de crecer intelectual, moral y espiritualmente.
Todas éstas etapas de la vida son cruciales, ya que se asumen decisiones transcendentales frente a oportunidades que la vida le va brindando, confusión y esperanza se conjugan en unmomento que exige de los docentes la máxima atención y delicado acompañamiento; porque lo cierto es que el estudiante no está exento de riesgos.
En el trabajo educativo es necesario reconocer que el hombre es un ser que vive con y para los demás. El docente debe aceptar su naturaleza social; aspirando a formar la capacidad de crear vínculos sanos consigo mismo y con los demás; mediante la utilizaciónde estrategias educativas innovadoras ; educando desde la autenticidad del ser, enriqueciendo la tarea a través de la interacción y de la planificación de todos los recursos indispensables y de apoyo que permitirá los resultados formativos que desea alcanzar la educación: calidad, adquisición de conocimientos idóneos y costo- efectividad agregados.


ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA
Las complejasdemandas que la sociedad le plantea al ejercicio de la Profesión Educadora hacen recomendable que el maestro disponga en su desempeño de las competencias propias del liderazgo, que le permitan promover aprendizajes en sus estudiantes, inducir el cambio, la innovación y convocar a los participantes del proceso educativo para conformar una comunidad educativa que posibilite la consistencia ycoherencia de las visiones, motivaciones, estrategias y compromisos de sus integrantes.
Emerge en estas nuevas características institucionales, la necesidad de conformar y fortalecer el sistema educativo como el principal reto de la educación en Colombia para garantizar que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias y valores necesarios para su progreso personal, social y profesional, conmodelos de gestión adecuados a las características de los procesos, servicios e instituciones educativas que eviten la crisis del sector educativo colombiano actual costos elevados, remuneración inadecuada de los educadores y baja calidad.


EXPOSICIÓN DE LA TESIS
Estamos en momentos de reconceptualizar el modelo educativo actual, hacia una propuesta alternativa que elimine los paradigmaseducativos clásicos actuales de organización y que se han reproducido a través de los tiempos.
Es necesario enfocar nuestra mirada a plantear una “Reestructuración académica y administrativa de la institución”, que aplique modelos de gestión y modelos de costos adecuados, con la cual se pretende actualizar y modernizar la estructura académica y administrativa de la educación, pues su rápidocrecimiento y su complejidad, requiere de una actualización y unos soportes que permitan hacer más ágil y eficiente la tarea de los directivos y en donde los distintos actores que intervienen en el proceso educativo; “alumno-docente-conocimiento” se articulen y participen de una manera efectiva lo que facilita el logro de los objetivos que se esperan: “ una educación moderna, científica, coherente yparticipativa, con costos adecuados y con alta calidad.
Los nuevos retos de la educación se centran en el papel fundamental que juegan sus actores educativos en la consecución de objetivos claros que generen nuevas ideas o proyectos, aportando cooperativamente conocimientos y haciendo de este modo materiales curriculares más innovadores. En este sentido más que entender a cada maestro como un...